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阿房宫赋公开课一等奖ppt
阿房宫赋
优秀
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视频时间 04:24
阿房宫赋
的全文是什么
答:
(十)简要比较《
阿房宫赋
》与《六国论》、《过秦论》在写法上与本文的异同。分析:赋是介于诗和散文之间的一种文学样式,所以它的文学色彩更浓一些,在行文上更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用,所以《阿房宫赋》前三小节不拘于具体的“现实和真实”,而是发挥想象和联想极力描绘秦的奢靡荒淫。《过秦论》和《六国...
《
阿房宫赋
》优秀教案
答:
明确:本段主要写
阿房宫
的雄伟壮观,可分三层。 ①第一层(“六王毕”四句)写秦统一的气概,阿房宫的规模和建造它的辛苦。 ②第二层(从“覆压三百余里”到“不知西东”)从全景到本体构筑,写阿房宫的雄伟壮观,宏伟瑰丽。其中“覆压三百余里,隔离天日”两句,勾勒出阿房宫占地广阔,凌云蔽 日的雄伟气势,给人一个...
求
阿房宫赋
的思维导图,挺急的
答:
杜牧在
《阿房宫赋》
中,通过xmind(www.xmindchina.net)描写阿房宫的富丽堂皇生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
高一语文《
阿房宫赋
》
优质课
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答:
一把火将它烧毁,据说大火足足烧了三个月不灭。这座庞大的宫殿建筑羣现在只剩下夯工和台基,它就是
阿房宫
。今天,我们就一起来学习杜牧的《阿房宫赋》。 二、解题 1.文体 “赋”是中国古代一种重要的文体,是介于散文和诗歌中间的一种体裁。《文心雕龙诠赋》中说:“...
《
阿房宫赋
》
公开课
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答:
《
阿房宫赋
》
公开课
教案 《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文。杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。全文运用了想像、比喻与夸张等手法以及描写、铺排与议论等方式...
高一语文必修二《
阿房宫赋
》教案
答:
2、赋 何为赋? 这篇文章的体裁是“赋”。赋:是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。也就是要运用铺陈夸饰的手法来直陈其事,用新奇美丽的辞藻来描摹事物(体物),抒写情志在行文上更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用,赋又发展为“文赋”,它句式参差,押韵比较随便,重视清新流畅,杜牧的《
阿房宫赋
》就是一篇文...
高一语文
阿房宫赋
课文原文及译文
答:
【 #高一# 导语】《
阿房宫赋
》是晚唐诗人杜牧创作的一篇散文,遣词用字无比华美,思想深刻见骨,是脍炙人口的经典古文之一。以下是 无 整理的《高一语文阿房宫赋课文原文及译文》,希望能够帮助到大家。 1.原文 篇一 六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,...
《
阿房宫赋
》教学设计
答:
“以赋视诗,较若纷至沓来,气猛气恶”。清人刘熙载在他的《艺概》中揭示出赋和诗在对气势要求上的这种不同点,可谓一矢中的。 ——竹亦青《〈
阿房宫赋
〉的生命力》 二、整体感知 1.教师范读、正音。 2.学生大声地自读。 3.在预习的基础上,让学生课上对照注解疏通全文,将疑点划出,以备质疑、释疑。 4...
《
阿房宫赋
》优质教案
答:
杜文以阿房宫作为切入口,鉴前世之兴衰,考当今之得失(司马光语):在杜牧笔下,阿房宫成了秦皇骄奢的见证,封建独裁的象征,秦朝灭亡的标志。(板书) 2.比较阅读:《
阿房宫赋
》末段/《六国论》末段(课堂练习,附后)下节课根据同学们反馈的情况再作评析。 [说明]通过检测,了解真实的反馈信息,而形成反馈信息通道,是系统...
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