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阿长与山海经思考探究答案
求
阿长与山海经
课后第一题
答:
1.长妈妈的名称来历 2.喜欢切切察察以及限制我的行动 3.睡觉摆“大”字 4 .懂得许多规矩
和
麻烦的礼节 5.讲“长毛”的故事(或长毛攻城,她被掳去守城) 6.谋害我的隐鼠 7.给我买《
山海经
》重点写了‘给我买《山海经》’从这些事情中,可以看出
阿长
是个饶舌多事、不拘小节,有许多繁文缛节,但为...
阿长与
《
山海经
》导学案
答:
写
阿长
买《
山海经
》的笔墨并不多,这就给读者留下了一个想像的空间,大家想像一下她是怎样到处打听,怎样跑书店书摊,操了多少心才买到这本书的? 先自己想一想,然后四人小组交流,并选出代表全班交流。 2、互动释疑:将自己不懂的地方提出来,与小组、班级同学共同
探究
解疑。 三、交流心得,课外延伸 1、交流心得:...
初中语文教师资格应用题有哪些命题方式?
答:
解析:A项鲁迅的《
阿长与
<
山海经
>》中阿长是鲁迅的保姆长妈妈,这是他回忆其保姆的故事;B项朱德的《回忆我的母亲》讲的是对母亲的回忆,回忆了母亲两方面的事,一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度;一是母亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉;C项史铁生的《我与地坛》一文中主要描写...
在《
阿长与山海经
》中,长妈妈是如何买到《山海经》的?
答:
回答:教学《
阿长与
<
山海经
>》已经有好几遍了,每当和学生讨论长妈妈是怎样买《山海经》的时候,学生想象都非常丰富,言之有理。 如彭林虹老师发表于《中学语文教学》的《阿长与〈山海经〉》教学实录: 请大家根据课文再想象一下阿长买《山海经》的经过,看谁体会得细致、真切。 (学生
思考
了片刻) 生15:阿长...
在《
阿长与山海经
》中,长妈妈是如何买到《山海经》的?
答:
教学《
阿长与
<
山海经
>》已经有好几遍了,每当和学生讨论长妈妈是怎样买《山海经》的时候,学生想象都非常丰富,言之有理。如彭林虹老师发表于《中学语文教学》的《阿长与〈山海经〉》教学实录:请大家根据课文再想象一下阿长买《山海经》的经过,看谁体会得细致、真切。(学生
思考
了片刻)生15:阿长走了...
八年级语文上册《
阿长与山海经
》优秀教案
答:
第一步运用讨论
探究
法。引导学生
思考
文题把
阿长和
《
山海经
》连在一起,她与它有何关系呢?作者对她抱什么样的态度呢?学生快速阅读,提出疑难,以学习小组为单位讨论、探究,教师启发、点拨.培养学生质疑、解疑的能力。 第一课时 引导学生理清写作思路,把握课文内容。 一、导入新课(从《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲...
阿长与山海经
教案
答:
虽然鲁迅与我们已经不在同一个时空下了,但我们仍然可以通过文字与他对话成为朋友,甚至成为知己,希望大家能在课外多阅读鲁迅的作品,下学期我们开个鲁迅作品研讨会。
阿长与
《
山海经
》[学习目标]1.整体把握文章内容,认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2.学习选取典型事例表现人物性格的手法和欲...
阿长与山海经
原文赏析
答:
下面我整理了
阿长与山海经
原文赏析,欢迎大家一起欣赏! 作品原文 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却...
八年级上学期语文《
阿长与
〈
山海经
〉》教案
答:
写
阿长
买《
山海经
》的笔墨并不多,这就给读者留下了一个想像的空间,大家想像一下她是怎样到处打听,怎样跑书店书摊,操了多少心才买到这本书的?先自己想一想,然后四人小组交流,并选出代表全班交流。 2、互动释疑: 将自己不懂的地方提出来,与小组、班级同学共同
探究
解疑。 六、交流心得,课外延伸 1、交流心得:...
阿长与山海经
教学设计
答:
文章篇幅较长,围绕阿长记叙了几件事。教读课文可运用复述法,先让学生自读课文初步理解课文内容,内容上不懂的地方阅读资料、小组讨论或教师点拨解决。然后由学生用自己的话概括复述课文内容,理清写作思路。第一步运用讨论
探究
法。 引导学生
思考
文题把
阿长和
《
山海经
》连在一起,她与它有何关系呢?作者对她抱什么样的...
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