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陶行知个人简介及成就
陶行知
是谁
答:
行知先生陶行知(1891.10.18--1946.7.25),汉族,徽州歙县人,
中国人民教育家、教育、思想家,民主主义战士,伟大的共产主义战士,爱国者
。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
曾任南京高等师范学校教务主任
,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校...
陶行知
是什么人
答:
在批判杜威“教育即生活”的基础上,
陶行知提出“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”主张,形成“生活教育”教育思想体系
。“教育即生活”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。
陶行知简介
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陶行知
的资料是什么
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陶行知
的
简介
答:
陶行知(1891-1946)是中国伟大的人民教育家
。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授、教务主任等,反对“沿袭陈法,异型他国”。推行平民教育。“五四”运动后,
从事平民教育运动,创办晓庄师范
。1930年4月,国民党反动政府以“勾结叛逆,...
陶行知
对幼儿教育的贡献有哪些?
答:
在早年的求学过程中,
陶行知
先生曾经历过贫困与挑战,但他依然勤勉学习,不断追求知识。1908年,十七岁的陶行知考入了杭州广济医学堂,后来在1915年入读美国哥伦比亚大学,接受了更高层次的教育。除了在学术上的
成就
,陶行知还是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。他在政治和社会活动中也发挥...
陶行知
先生是一个怎么样的人
答:
陶行知
先生是一位鞠躬尽瘁、死而后已的人。陶行知是安徽省徽州歙县人,祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。陶行知是个鞠躬尽瘁、死...
陶行知
有哪些
成就
?
答:
1、
陶行知
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。郭沫若曾赞道:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。”陶行知的人格魅力、思想风范,光照千秋、堪称楷模。他只讲付出不求索取,一生清贫;他公私分明,品格高洁,拥有宝贵的精神财富。“捧出一颗心来,不带半根草去”是他一生无私奉献的真实写照。2、陶...
陶行知
,主要的
成就
是什么?
答:
2、培育思想:
陶行知
教育思想的创新,也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象,指出新教育应培养全面发展的“人中人”。3、提出教育目标:早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标:研究学问,要有科学的精神;改造环境,要有审美的意境;处世应变,要有高尚的...
陶
知行是一个怎样的人
答:
陶知行即
陶行知
,原名陶文章,青年时期因受我国明代王阳明“知行合一”、“知行并进”的影响,改名为陶知行。后来,又改名为陶行知。他生于1891年10月18日(清光绪十七年九月六日)安徽歙县的一个清苦农家。他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能
成就
大事,就让他免费入塾读书。有...
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