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陶行知德育思想
陶行知德育思想
内容简介
答:
《
陶行知德育思想
》是一本专为教育工作者,特别是中小学教师精心编选的实用读本,旨在为教师培训提供有价值的教学参考资料。该书从陶行知的600多万字著作中,精选出约200篇核心教育篇章,涉及教育领域的多个重要思想,如创造教育、生活教育、师范教育、幼儿教育、普及教育以及德育理念。这些篇章涵盖了陶行知...
陶行知
的
德育
原则是什么?
答:
口诀:
陶行知
正面疏导一连的学生,积极守纪律,才有尊严。八大原则:1、导向性原则:坚持正确政治方向,
德育
目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求,把德育的理想性和现实性结合。2、疏导原则:讲明道理,疏导
思想
,因势利导,循循善诱,表扬激励、正面教育,肯定学生的进步。3、尊重学生与严格要求...
如何理解
陶行知
的“八大”教育原则?
答:
德育
方法8字口诀为:“
陶行知
正面疏导一连的学生:积极守纪律,才有尊严。”八大德育原则:八大德育原则包括:导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因...
如何理解
陶行知
的八大教育原则?
答:
“向导至尊,正因机智”,"
陶行知
正而疏导一连的学生:积极守纪律,才有尊严。”这句顺口溜来记忆这八大原则,“陶行知”即知行统一原则,”正面”和“守纪律”即正面教 育与纪律约束相结合的原则。
德育
原则:德育原则(principles of moral education)是指
思想
品德教育必须遵循的基本准则和要求。德育规律...
陶行知德育思想
对当前中小学德育的启示
答:
1、情感教育的重要性 情感教育是
陶行知德育思想
的核心之一,他认为教育首先应该针对学生的情感需求,培养学生的爱、理解和同情心等优秀品质。我们需要更多地关注学生的情感需求,建立更亲密的师生关系,创设积极向上、温馨互动的课堂氛围。2、德育与智育并重 陶行知认为道德修养和智力是不可分离的,培养出有...
陶行知
的“养成国民健全人格”之
思想
,以及对民国时期教育方针和学制改革...
答:
【答案】:(1)
陶行知
的“养成国民健全人格”之
思想
包括:①私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。②人生所必需之知识技能。③强健活泼之体格。④优美和乐之感情。这一思想主要强调了:①教育要促进个人德、智、体、美的全面发展。②教育要注重公民道德的培养,为国家服务。③注重儿童的兴趣需要和...
中学
德育
原则记忆口诀
陶行知
答:
中学
德育
原则记忆口诀
陶行知
诚实守信一切行,友善待人处处亲;助人为乐心无边,勇敢坚持永不倦;自律自强立志高,谦虚谨慎悦人好;尊重人忍让心,爱国责任国家情。中学德育原则有:爱国主义:在中学教育中,爱国主义是德育教育的重要组成部分。学校通过开展各种形式的教育活动,引导学生了解国家历史文化、地理...
陶行知
与约翰·杜威的教育
思想
有何异同?
答:
陶行知
基于我国传统道德教育和西方传统道德教育的深层次思考,把人的个性发展与实现社会化相结合看作现代道德教育的基本出发点,符合现代社会发展的需要。他批判旧的封建教育是“以天理压迫人欲”,使人变成工具,尽失独立人格,从而使人的才能、志向得不到充分自由的发展。而西方国家的
德育思想
与中国传统的德育教育截然不...
陶行知
的教育
思想
答:
陶行知
是我国现代著名的教育家,他把自己的一生奉献于中国乡村教育事业的发展,创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论,是陶行知教育
思想
的精髓。他是中国现代史上一名伟大的“人民教育家”。在当今新课程改革的背景下,研究学习陶行知的教育思想,...
品德评价的功能在
陶行知
的案例中是如何体现的
答:
陶行知
先生是现代伟大的人民教育家,也是一名伟大的爱国者。他一生追求真理,坚持教育救国并勤于实践,给后人留下丰富而宝贵的教育
思想
精神财富。其出中尤其是先生对品德教育的意义和方法的真知灼见对今天的我们如何做好
德育
工作依然有着莫大的启迪作用。道德是做人的根本,爱国是品德的灵魂 陶行知先生认为:...
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