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陶行知思想感悟
《
陶行知
教育名篇》读后感
答:
陶行知
先生的教育理论博大精深,值得我们继续研读,让他的教育
思想
来指导我们教师工作,全面落实新课程改革。我愿做一名民主型教师,创设融融的师爱氛围,靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读陶行知先生的伟大教育思想。 《陶行知教育名篇》读后感2 原文一:“儿童是有创造力的,这是千千万万祖先,至少经过五十...
《
陶行知
教育名篇》教师读后感精选范文
答:
这个寒假我翻看了
陶行知
先生的《陶行知教育名篇》,给我留下了深刻的印象.使我有很深的
感悟
。陶行知先生是一位伟大的教育家、
思想
家。他毕生致力于我国的教育事业,给我们留下了宝贵的财富。他的“智育注重自学”的教育思想,对我们深化教育教学改革具有重要的指导意义。他说:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,...
从
陶行知
身上学到了什么
答:
陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家
。他以毕生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,给我们以启示和教益。“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,也是他的教学论。陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他...
陶行知
教育名篇读后感
答:
陶行知教育名篇读后感4 原文一:“
儿童是有创造力的,这是千千万万祖先,至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华
。” 感悟:作为教师,我们只有承认儿童创造力,才能谈得解放儿童的创造力。所以,教育者要启发培养儿童的创造力,首先真诚地与孩子生活在一起,了解儿童,发现儿童的创造力,进一步把儿童的创造...
读读
陶行知
先生的两则名言,说说自己从中
感悟
到了什么?千教万教教人求 ...
答:
千教万教,教人求真:教师最根本的教学目标在于教导学生追求真理。千学万学,学做真人:学生最根本的学习目标在于学习做个真诚的人。==〉总之,教育的根本目标就是:用一颗真诚的心,去追求人生的真理。
陶行知
教育名篇的读后感
答:
陶行知
教育名篇的读后感篇1 阅读了《陶行知教育名篇》我收获甚多,感慨万千。总感觉一位老人正在讲述着他一生对教育的
感悟
的种种表情。先生说:“以教人者救已”是根本方法之一,正是以这样的方法来对待“教育”和“生活教育”。陶行知以毕生的精力谱写教育新方法,勇于探索,敢于实践,是我们这些教书匠的指路灯,我认为...
陶行知
的故事给我带来了什么启示,
感悟
答:
陶行知
先生平易近人、热爱学生、求真务实,他的教育
思想
,育人故事,朴实无华,却处处彰显着育人的真谛。不仅为我们指出了教师教的方法,还为我们指出了学生该如何去学,同时也告知我们学生到底要学什么。作为一名教师,我将牢记陶行知先生的教诲,不断更新教育观念,不断的学习,充实自己,努力做学生的...
悟
陶行知
的教育观
答:
1.活的人: 这里活的人不是指活人,而是指人的活性、活力、活泼,用“活”去影响学生。别还真不信,有的老师或者家长人是活生生的,但是却在TA身上体现不出来活力和与时俱进性。2.活的书籍: 教材书本的实时更新,适应时代发展、教员也要多看活的书、
思想
和精神也是活的书籍。就好比
陶行知
时女人...
【读书分享】《
陶行知
教育名篇》44-72
答:
陶行知
先生谈到了一个完整的人的三要素:1.要有健康的身体。要做一个八十岁的青年,不做十八岁的老翁。2.要有独立的
思想
。要思想透彻,有判断是非的能力。3.要有独立的职业。我理解的是,要为了自己的生活,起码可以解决温饱问题。
感悟
2.师生同甘苦,这是陶行知多次谈到的学校观。师生应该一同吃苦,...
《
陶行知
教育名篇》读后感
答:
当品读完一部作品后,大家心中一定有很多
感想
,需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是我为大家收集的《
陶行知
教育名篇》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。 《陶行知教育名篇》读后感1 “捧着一颗心来,不带半根草去”,这感人肺腑的话语引领我走进了陶行知先生,走进了《陶行知教育名篇》。细...
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