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陶行知的教育学观点
陶行知的教育学观点
答:
陶行知的教育学观点如下:“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石
,它的精神内含十分明确,即大众教育:为了人民的解放、人民生活的幸福。社会即学校、生活即教育,人人是先生等教育观正是其教育思想的体现。他认为脱离生活,脱离劳动的传统教育,会扼杀儿童的身心发展,其结果培养的是一群无...
陶行知的教育
思想
答:
1、陶行知的教育思想,
概括起来包括三大基本思想:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”
。2、“生活即教育”的意思就是说,生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系;只有积极向上的生活,才能教人积极向上。3、“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。陶行知主张学校教育的范围不...
教育学
家
陶行知的教育
理念
答:
教育学家陶行知的教育理念:
1、要敢当一流的教育家提倡做“第一流的教育家”。这种教育家一要敢于探索未发明的真理,不怕辛苦,不怕失败
,一心要把奥妙的新理一个一个地发现出来;二要敢入未开化的疆土,要晓得国家有一块未开化的土地,有一个未受教育的人民,都是我们未尽到责任。2、要改革考试...
陶行知的教育
思想有哪些
答:
1、陶行知指出:“生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙,进棺材才算毕业
。”教育与个人生活共始终,也就是说,人要活到老学到老。(陶行知的教育思想有哪些)。2、需要注意的是,陶行知所说的“教育”,不仅指学校教育,而是包括学校教育在内的整个社会生活的广义教育。生活即教育,不是说生活...
简述
陶行知
、张雪门、陈鹤琴的学前
教育
思想。
答:
(1)陶行知的学前教育思想
①“幼稚教育尤为根本之根本”
。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育。这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。②幼儿教育应面向大众。他认为,建设中国式的幼稚园,应使幼稚园适应中国的国情,城区需要幼稚园,农村也需要幼稚园。...
陶行知
生活
教育学
理论的基本内容是什么?
答:
陶行知生活教育学理论的基本内容包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。1、生活即教育 生活即教育是陶行知
生活教育理论
的核心,所谓的生活即教育就是把生活本身当做一种教育来进行,生活中的一切事物都可以作为学习的对象,生活中的一切事物都可以教给我们知识。2、社会即学校 社会即学校是陶...
陶行知
和杜威
的教育
理念有何区别呢?
答:
陶行知
:陶行知主张以实践为基础
的教育
方法,他提倡学以致用,注重学生的体验和亲身参与。他倡导学生在社区和自然环境中学习,并强调教育应与社会和生活紧密结合。杜威:杜威倡导以问题为中心的教育方法,强调学生的主动学习和参与。他提倡“体验式学习”,认为学生通过亲身经验和合作学习来构建知识。3. ...
陶行知
生活
教育
学说的三大原理
答:
陶行知生活教育学说的三大原理如下:
1、“生活即教育”
。是生活教育理论的本体论,也叫起源论,陶行知认定教育来源于生活,主张教育要依靠生活,改造生活。2、“社会即学校”。是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校,主张教育要依靠社会的力量,应济社会的需要。3、“教学做合一”。是生活...
陶行知的
理念是?
答:
做中学,学中做,知行合一是
陶行知的
理念。陶行知先生提出教学做合一理念,并阐述了教、学、做的关系,对于学生倡导做中学,做中学是以做为中心的学习模式,让学生通过做获得知识、发展思维、积累经验、提升学习能力。陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民
教育
家、思想家,...
试述
陶行知的
学前
教育
思想。
答:
(2)强调幼儿
教育
的重要性。“人格教育,端赖六岁以前之培养”。“凡人生之所需重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功”。“教人要从小起。幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成才”。(3)解放儿童的创造力。
陶行知
认为,儿童有很强的创造力,培养...
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