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陶行知的高尚师德事迹
陶行知
办学
的故事
答:
早在办晓庄师范学校的时候,
陶行知就提出了“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”等理论
,教导师生们与劳动人民相结合,“教人民进步者,拜人民为老师”。 一位朋友的夫人来看陶行知,说起她的孩子把一块新买的金表拆坏了,她非常生气,狠狠地揍了孩子一顿。陶行知听了,连连摇头说:“哎呀,你打掉了一个...
简述
陶行知的
主要思想
答:
8、以身作则、为人师表是陶行知师德思想的重要内容
。陶行知认为,教师的任务就是“自化化人的”。因此,
“教师应当以身作则”,强调“身教重于言教”
。他曾经说,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,“真教师才能培养真人才”。陶行知从培养人才的高度,将‘‘教人做人”作为教育的根本任...
师德
感人小
故事
答:
在经济最困难的时刻,陶行知不得不忍痛宣布,全校节衣缩食,每天改吃两餐
。他甚至提出要像武训那样用“行乞兴学”的精神来度过难关。1944年9月25日,陶行知在为画家沈淑羊画的《武训画像》题词时,深情地写道:“为了苦孩,甘为骆驼;于人有益,牛马也做。” 陶行知自己节衣缩食,把捐到的涓涓滴滴都拿去哺养儿童。
陶行知
教育思想的影响
答:
“通力合作”“同心协力”是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范
。在l941年拟定的《育才创造年计划大纲》里,陶行知明确地把“
以互助合作精神相待
”作为一项重要的师德规范。 陶行知坚决反对教师之间的“知识封锁”,将教师‘‘不能放弃争斗’’而不能‘‘谋充分之合作”视为“最可耻的行为",他真诚希望在教师间创造...
做
师德高尚
的教师演讲稿
答:
陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生
。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我! “没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这些句话。它鞭策着我,鼓舞着我,使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进!
师德
楷模
事迹
材料
答:
教育家
陶行知
说:“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”教书育人是对教师的专业要求,把教书育人作为自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。以德服人,以身立教,以优良
的师德
师风促进教育事业的健康发展。 师德楷模
事迹
材料3 “学高为师...
陶行知
文集读书笔记
答:
”这是
陶行知
先生的座右铭,也是他一生献身人民教育事业,寻求探索中国教育之光明大道的生动写照。当我再次咀嚼那一句句至理名言时,觉得做教师升华了我的生活,铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉。陶行知先生提出:“今日的学生,就是将来的公民;将来所需要的公民,即...
师德
师风优秀
事迹
演讲稿
答:
师德
师风优秀
事迹
演讲稿1 尊敬的 领导 、老师们: 大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来,不带半根草去》。 初为人师时,不知道自己肩上的责任,以为自己就是一个孩子王。后来,当渐渐融入教师这个角色,才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中,我开始在各方面提高自身素质,并且把
陶行知
先...
暗示了老师总是在潜移默化的影响着学生著名的教育家
陶行知
先生的...
答:
著名的教育家
陶行知
先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有
高尚
的道德。爱心是
师德
素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时...
陶行知
教育名著读书心得
答:
以
陶行知
先生为楷模,学习他高尚的人格品质,求真求实求创造的教育理念,成为敬业爱岗、
师德高尚
、业务精良、创新务实的教师,为培养学生成为“真人”,并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。 陶行知教育思想是宝贵的经验和财富,是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题,是创造型教师及专业发展义不容辞的责任...
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