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音乐课堂表扬学生的话
小学
音乐课
上如何评价
学生
答:
我认为:
一、尊重、理解学生学生是学习的主体,评价是为了更好地改进学生的学习,促进发展
。课堂教学中的评价就是要充分调动学生学习的积极主动性、探究创新精神。十个手指有长短,学生也是一样,每个学生都有他独有的一面,绝不能以统一的标准去要求学生,更不能抹杀学生的个性,要尊重他们在学习中的独...
浅谈小学
音乐课堂
教学如何对
学生
进行评价 (转载)
答:
四、是师生互评,营造和谐氛围学生是课堂教学的主体
,教师是学习组织者、引导者和合作者,教师要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上,得到充分的发展,要关注学生的学习过程,更要关注学生的情感、态度与价值观等方面的健康和谐发展;不但要关注课堂教学的结果,更要关注课堂教学的过程。 教师在音乐...
课堂
上如何
表扬学生
?
答:
课堂
教学中,教师对
学生的
学习过程给予肯定,给予
表扬
,学生就会更加关注自己的学习活动,而不是自己的能力和结果,学优生和后进生虽然学习的结果有差异,但如果教师同样对他们的学习过程给予表扬,就不会损害学生的学习积极性,后进生就不会过多地关注学习成绩和自己本身的能力,而会注意于自己的努力程度,因而参与学习活动的...
表扬学生的
表扬信
答:
表扬学生的表扬信 篇1
助人为乐一直是中华民族的传统美德,作为教师更是要树立良好的形象,从我做起,从身边的小事做起
,把这一宝贵精神传承下去。在这方面,我校三年级乙班的师生给全校师生作了表率。 9月5日,班上的一名学生因家中困难没钱买作业本,班主任和全体同学捐款帮他解决。在此希望我们全体同学一定要把助人...
如何让
学生
真正成为
音乐课的
主人
答:
一、快乐成为课堂和谐高效的主旋律一堂好的音乐课
,我认为首先应该充满快乐,只有学生乐学,老师乐教,我们的音乐课堂才会提升效率,增加和谐。也许有人会说,音乐课还不快乐啊?天天唱唱跳跳,多开心!开心不就是快乐吗?我说:“不!”开心只是一种心情,而快乐是一种精神。那我们怎么才可以真正快乐地学习呢?首先,我们音乐...
如何提高小
学生
对
音乐课的
兴趣
答:
其具体方法如下:一、
表扬
奖励 激发动机苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。”重视
学生的
成果、肯定学生的成就,其基本方法就是表扬和奖励。在
音乐课堂
上为了让每个学生都自发地学习音乐,我对表现突出的学生进行言语表扬、体态语表扬或实物奖励性表扬。使...
如何激发
学生
学习
音乐的
兴趣
答:
爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见,兴趣是学习的动力,兴趣是学习的催化剂,因此,老师在教学过程中因势利导、巧设情境和悬念,提高
课堂
效果和效率,充分调动
学生
学习的积极性和创造性,是
音乐
教学的关键所在。1 利用多媒体...
如何提高
学生
在
音乐课堂
上的积极性
答:
这时,教师的微笑和亲切
的话语
可使
学生
靠近你、亲近你,让胆子小的自信心不足的孩子感到老师对自己的关注,集体对他(她)们的关心和友爱,从心理上感到满足。记得有一次,我在五(1)班上《愉快的梦》一课,为了帮助学生理解六八拍的含义及强弱规律,我先复习了三四拍的有关知识。为了能加强学生对三拍子
音乐
的感受,我想...
如何让
学生
积极主动参与
音乐课堂
教学
答:
人人积极参与。学生在快乐中学习,在学习中找到快乐,学起歌来很轻松。三、加强教师与
学生的
交流活动 教师在
课堂
中把握好自己的正确位置,做好学生参与活动的催化剂,为学生积极参与起推动的作用,在学生的实践活动中,教师对学生作适当的鼓励与
表扬
,学生因此而得到乐趣和信心,也会因此产生进一步参与
音乐
...
音乐
教师格言座右铭
答:
49、
音乐
使一个民族的气质更高贵。50、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;51、教师就是要敬业爱生。52、以德感人,为人师表。53、好的集体中,
学生
自尊心是极易培养的。54、
表扬
用喇叭,批评用电话。55、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。56、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最...
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