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项链教学反思优缺点
项链教学反思
答:
项链教学反思1
一、加强互动,提高效率
。 加强互动不仅仅是师生之间的互动,还有生生之间的互动,生生互动,实践激疑,合作解疑,可以很好的激发学生的学习主动性,积极投入到课堂当中,提高学习的效率。 二、学生主导,老师引导 在第二个问题上,由于文本涉及的内容颇多,我留给了学生十分钟的探讨时间(五分钟自己读课文组织...
部编版一年级上册《
项链
》语文教案
答:
【设计意图】小娃娃的项链和大海的项链进行对比,
感受不同项链的特点和描写,通过朗读把孩子的快乐读出来,感受文章的语言美和童趣
。五、板书设计:11.项链 大海:金色的 娃娃:彩色的 教学反思:课文文质兼美,在朗读中感受语言的表达特点,并通过朗读表达对美的感悟。学生在第六单元已初步接触了长句子,...
项链
教案
答:
有效的集体教学不仅需要教师教学前的精心预设,更需要教师教学中的灵活执行,还需要教师教学后的及时反思
。本次活动带给我的体会是: 精心预设意义重大由于对教材解读比较准确,对教材的修改、补充合理,达到了预设的目的,实现了文学作品熏陶幼儿美好情感,促进幼儿语言思维发展的主要功能。故事开头和结尾部分内容的添加,比较好...
项链
教案
答:
美丽的项链课后反思: 活动的重点是让幼儿感知规律,让幼儿增强观察力和思维能力
。难点是再现或再造规律,能按照一定的规律进行排序。在环节设置上,我采用了由浅入深,层层递进的方法。 第一环节我先出示一组有规律的图形:△△□△△□(小狗)□△△(图形片的颜色相同),让幼儿初步感知什么是规律,什么叫按规律排序。
项链
教案
答:
教学反思
有效的集体教学不仅需要教师教学前的预设,更需要教师教学中的灵活执行,还需要教师教学后的及时反思
。本次活动带给我的体会是: 预设意义重大由于对教材解读比较准确,对教材的修改、补充合理,达到了预设的目的,实现了文学作品熏陶幼儿美好情感,促进幼儿语言思维发展的主要功能。故事开头和结尾部分内容的添加,比较...
教学反思
怎么写
答:
认真、科学地写好
教学反思
,对提高自己的课堂教学水平,促进自身的教育科研能力,大有裨益。前不久,在部分学校检查教学常规管理时,发现不少教师比较重视写教学反思,有了基本的反思意识,令人欣喜。可惜的是,他们要么反思的是教学重点、难点,要么是罗列教材的知识点,更多的则是记录教学效果,即学生对...
教科版小学三年级下册语文《爱心
项链
》教案设计三篇?
答:
《爱心
项链
》颈 心 善有善报,恶有恶报 仁者爱人,以爱治家 七、
教学反思
:通过这堂课的教学,引领学生了解“爱”的重要性,并能够从细节处体会爱的力量,从而在以后的日子里,培养学生健康积极、关爱他人的良好品德。同时,在教师和学生的积极合作下,课程设置精妙,使学生能够在逐渐提高中不断地增强...
幼儿园小班《穿
项链
》教案
答:
将
项链
给孩子佩带好准备参加水果宴会。
教学反思
:幼儿对这节课表现出了很强的兴趣,各个环节环环相扣,很好的完成了老师预设的目标,除了自主操作的环节外如果在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作更能看出幼儿掌握的情况,还有就是展示穿的动作时语言引导较多,应该将幼儿的注意力放在观察老师的动作上。
小刺猬的
项链
中班数学教案
答:
教学反思
: 《小刺猬的
项链
》是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排列不同的课,中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有了一定的基础,在老师的故事引导下,幼儿能很快的在项链排列顺序上找出不同来,并动手按照自己想的颜色规律排列,能用自己的语言准确表达出来。学会了简单的规律排序方法。 小刺猬的项链中班数学教案...
《妈妈的
项链
》幼儿园小班美术手工教案
答:
轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。五、幼儿操作,教师指导。六、相互欣赏自己制作好的
项链
。
教学反思
:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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