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马建青大学生心理卫生
马建青
简介
答:
马建青
,一位杰出的学者,现任浙江
大学
教授,拥有博士学位并担任博士生导师。他是浙江大学的求是特聘学者,同时在多个重要学术机构中担任要职,如思想政治理论科学教研部副主任、德育与
学生
发展研究中心常务副主任,以及
心理健康
教育与咨询中心的总督导。在国家层面,他担任教育部高校心理健康教育专家指导委员会...
震后
心理
援助指南作者简介
答:
马建青
在专业委员会中担任重要职务,如中国大学生心理咨询专业委员会副主任、浙江省高校心理健康教育研究会理事长等,对
大学生心理健康
的教育和研究有着深入的贡献。他的学术成果丰富,主编或著有多部著作,如《心理卫生学》、《辅导人毕——心理咨询学》等,涵盖了心理咨询的理论与实践。在汶川大地震的灾...
马建青
重要荣誉等
答:
马建青
先生在职业生涯中获得了多项重要荣誉,其中包括:2008年,他荣获中共中央、国务院、中央军委颁发的“全国抗震救灾模范”及全国劳模称号,这是对他无私奉献与坚韧精神的极高肯定。2007年,他被全国
大学生心理
咨询专业委员会授予“
心理健康
教育突出贡献奖”,这标志着他在心理健康教育领域做出了显著的贡献。
马建青
的简介
答:
任中国
心理卫生
协会理事,全国
大学生心理
咨询专业委员会副主任(1989-至今),全国青少年心理卫生专业委员会委员(1989-至今,浙江省教育厅高校
心理健康
教育指导委员会副主任兼秘书长,浙江省高校心理健康教育培训基地主任;浙江省高校心理健康教育研究会会长,浙江省高校心理咨询专业委员会主任委员,浙江省心理卫...
大学生心理健康
实践报告
答:
该次讲座以生动诙谐的故事和笑话的形式向同学们传达
心理健康
的重要性。
马建青
教授引用现实生活中的例子讲述了
大学生
在生活中存在的心理问题,并对问题进行详细的分析与解说,尤其对其中的“应该做”与“不该做”作了仔细说明。在讲座期间,针对大学生可能存在的心理问题,马教授讲解并提出了积极有效的解决 方法 ,巧妙的...
马建青
的重要荣誉
答:
1. 获中共中央、国务院、中央军委颁发的“全国抗震救灾模范”称号(全国劳模),2008年2. 全国
大学生心理
咨询专业委员会授予的“
心理健康
教育突出贡献奖”,2007年3, 全国大学生心理咨询专业委员会授予的终身成就奖“心理健康教育杰出贡献奖”,2010年4. 浙江省跨世纪学术和技术带头人(“151人才工程”)...
心理健康
的标准
答:
学者
马建青
于1992年从临床表现方面考察,提出了关于
心理健康
的以下七条基本标准:①智力正常。②情绪协调,心情良好。③具备一定的意志品质。④人际关系和谐。⑤能动地适应环境。⑥保持人格完整。⑦符合年龄特征。台湾地区学者黄坚厚的标准则是:其一,乐于工作,能在工作中发挥智慧和能力,以获取成就和满足;...
大学生
自我发展中常见的缺陷有哪些
答:
1.1.2 社交障碍 社交障碍是一个人自我防御
心理
过强的结果,他们常常过于担心被动,过于谨小慎微,过于关注自己,自信心不足。
马建青
等 [3] 对近100所高校心理咨询机构负责人、骨干人员的问卷调查显示,高校
大学生
咨询中首位问题是人际关系问题,约占84%;而在人际关系中占首位的是社交困难,约占57%...
大学生
的
心理健康
问题该怎么解决?
答:
一、
大学生心理健康
的概念 长期以来人们只注意大学生生理上存在的健康问题,而忽略了心理上也存在着健康问题。实际上,人体本是生理与心理的统一体,健康的意义不仅在于生理方面,在心理方面也极为重要。 1989年,WH0深化了健康的概念,认为健康应该包括躯体健康、心理健康、社会健康,社会适应良好和道德健康,要求人们不能以...
大学生心理健康
教育的论文1000字
答:
大学生心理健康
的1000字论文篇一 《浅谈大学生心理健康教育》 【摘要】本文在阐述对大学生进行心理教育必要性的基础上,分析当代大学生存在的心理问题及其产生原因,并对促进大学生心理教育提出建议,主张在大学开展心理调查和咨询活动,开设心理健康教育课程,加强校园 文化 建设,促进大学生健康成长。 【关键词】大学生;心...
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