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马说文言文题目和答案
《
马说
》
文言文
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答案
答:
4、为“千里马”的被埋没鸣不平。(或:为‘‘千里马’’得不到应有的`待遇而感到同情和惋惜。)二、阅读《
马说
》,完成文后各题:①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不...
《
马说
》
文言文
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答:
阅读
文言文
《
马说
》,回答问题。世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其...
《
马说
》
文言文
对比阅读理解
答:
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 (韩愈《...
阅读下面的
文言文马说
答:
(食马者不知其能千里而食也;食之不能尽其材,鸣之而不能通其意)(任选其一均可得分)小题1:
试题
分析:先要大到了解全文的内容,弄清句子的意思,根据句意和对
文言
常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。小题2:试题分析:概括词语积累直接判断即可。
马说
对比
文言文
-百度
答:
2.
马说和
获麟解做对比
文言文答案
麒麟,是传统文化中的祥瑞之兽。《获麟解》,是作者韩愈通过以麒麟自喻来抒发怀才不遇之情的一篇文章。 原文 麟之为灵,昭昭也。咏于《诗》,书于《春秋》,杂出于传记百家之书,虽妇人小子皆知其为祥也。 然麟之为物,不畜于家,不恒有于天下。其为形也不类,非若马牛犬豕...
阅读下面两篇
文言文
,完成小题。(12分)
马 说
韩 愈世有伯乐,然后有千里 ...
答:
小题1:(1)pián (2)sù小题2:(1) 鞭打(用鞭子打,驱使) (2) 同“返”(返回) (2分)小题3:(1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!(2)死马尚且花五百金购买,何况活马呢? (4分)小题4:人才 愚妄浅薄的统治者小题5:《
马说
》中的“千里马”因为不能得到统治者的...
《
马说
》的考试
试题
含有对联
题目
答:
《
马说
》中考练习题参考
答案
一、1.pián cáo lì sù xiàn sì zhǐ2.①只是 ②并列而死 喂牲口用的食器 ③可是3.①退之 唐 文学 昌黎先生集 ②策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意4.①表示肯定语气,肯定“食马者”的无知。②表示句中停顿,提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的...
文言文马说
,主观题,至少两题哦
答:
1、是不是世上先有伯乐,然后才有千里马呢?是。强调伯乐能识马,如果不被伯乐识别,千里马就会被埋没。2、第一段表达了作者什么观点?世有伯乐,然后有千里马。3、没有伯乐,千里马命运如何呢?只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。4、第一段文字说明了什么?伯乐对千里马的重要作用 ...
《
马说
》的
文言文题目
答:
A. 骈死于槽枥之间(于):在 每假借于藏书之家(于):从 B.策之不以其道(以):按照 以备一板内有重复者(以):目的连词,来 C.两个之都是倒装句的标志(马之千里者的之是定语前置的标志;何陋之有的之是宾语前置的标志),无实义不翻译 所以选C 老师讲过 望采纳 ...
八年级下册
文言文
阅读《
马说
》
答:
4.文中的伯乐、千里马、食马者有何比喻意义?[答]伯乐比喻知贤识才的人,千里马比喻出类拔萃的人,食马者比喻埋没摧残人才的统治者。5.千里马的才能被埋没的原因是什么?[答]①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱,力不足,才美不外见。6.怀才不遇的人常慨叹的两句话是:...
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