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马说题目理解
马说
的
题目
含义
答:
《
马说
》的
题目
含义如下:1、说是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点;2、作者通过对马的感叹,从而诉说自己怀才不遇的愤懑不满之情;3、诉说自己的惋惜和想要得到伯乐一样的期盼。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂...
《
马说
》的
题目
含义
答:
“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。作者通过对骂的感叹,从而诉说自己怀才不遇的愤懑不满之情,以及自己的惋惜 和想要得到伯乐一样的期盼。
阅读《
马说
》,完成下面
题目
。(共15分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常...
答:
(2)所以即使有名马(千里马),只是辱没在马夫的手里,和普通马一起死在马厩里,不拿“千里马”来称呼它。(2分)小题1:食马者不知其能千里而食也。答“是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足”的也算对小题1:善于识别人才的人 有才能的人 愚妄浅薄的统治者小题1:围绕作者良好的愿望作答...
马说
考试经常出现的
题目
答:
1、是不是世上先有伯乐,然后才有千里马呢?是。强调伯乐能识马,如果不被伯乐识别,千里马就会被埋没。2、第一段表达了作者什么观点?世有伯乐,然后有千里马。3、没有伯乐,千里马命运如何呢?祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。4、"世有伯乐然后有千里马“说明了什么?伯乐对千里...
古文韩愈
马说
的翻译及赏析
答:
古文韩愈
马说
的赏析 “说”是一种文体,本文题目的意思大多数教辅资料上都解释为“说说千里马”,可是我今天要推翻这个观点,把本文
题目理解
为“千里马的自述”,请大家跟着我这个思路去分析鉴赏。作者韩愈所处的中唐正是朋党纷争,世人倾轧之时,他本人屡遭排挤和贬斥。他...
关于《
马说
》一些
题目
答:
托物寓意 食不饱,力不足 食马者不知其能千里而食也。世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。参考资料:凭笔记
阅读下面两篇文言文,完成小题。(12分)
马 说
韩 愈世有伯乐,然后有千里 ...
答:
小题1:(1)pián (2)sù小题2:(1) 鞭打(用鞭子打,驱使) (2) 同“返”(返回) (2分)小题3:(1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!(2)死马尚且花五百金购买,何况活马呢? (4分)小题4:人才 愚妄浅薄的统治者小题5:《
马说
》中的“千里马”因为不能得到统治者的...
马说
对比文言文-百度
答:
3)斯是陋室,惟吾德馨 4)何陋之有 9、“说”和“铭”都是古代的一种文体,列举你所知道的的含文体标志的文言文
题目
:序,记,赋 10、下面对选文内容和写法分析
理解
不正确的一项是( D ) A、本文托物言志,以陋室不陋表达了作者对高洁傲岸情操的追求。 B、选文在描写陋室时,重点突出了陋室环境之清幽宁静和...
马说
习题
答:
一、
题目
中提到的
马说
习题,主要涉及到关于马的相关知识点和阅读
理解
的内容。需要学生对马的相关知识有一定了解,并结合文章内容进行分析和解答。二、1. 关于马的基本知识点:解答马说习题,首先要对马的基本信息有所了解。例如,马的生活习性、品种特征、用途等。这些都是理解文章内容的基础。2. 阅读...
<
马说
>的
题目
!好难
答:
以:(作为) 称:(著称)策之不以其道 策:(鞭策 ) 道: (正确的方法)《
马说
>中千里马指什么?伯乐指什么?“千里马”指像自己这样怀才不遇的人才 “伯乐”指懂得欣赏发现人才的统治者 马说 它讽刺了哪一现象?文章表达了怀才不遇的悲愤和对封建统治阶级埋没、摧残人才的愚昧行为的讽刺。
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