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马赛克儿童研究方法
什么是
马赛克方法
?
答:
“
马赛克方法
”是由英国学者克拉克和莫斯于2001年提出的一种
研究儿童
的方法,被认为“较好地回应了近十年来英国及国际范围内对于倾听儿童声音的兴趣与
研究方法
的局限之间的矛盾”。它将传统的访谈、问卷等形式和参与式工具相结合,利用混合的方法来激发儿童充分表达自身观点。每通过一种方式,研究者便可较为...
马赛克方法
提供了一个倾听幼儿的框架,它具有哪些特点
答:
马赛克方法是一种融合了多元方法,多重声音的研究方式
,它把不同的视角结合到一起,以便和儿童共同构建一幅有关是儿童世界图景,是建立在一种积极的,权威的儿童观基础之上,同时也是一种具有认识论意蕴的研究方式。儿童观:在实践生活中,坚信的原则是幼儿可以自己管理自己,有权利拥有表达他们自己看法和经...
倾听幼儿
马赛克方法
个人收获
答:
马赛克方法是缘起于欧洲的一种儿童研究方法,
是由英国学者艾莉森•克拉克和彼得•莫斯提出的一种研究儿童的方法
。他们用多种方法来获取儿童日常生活当中的各个细节,以构成儿童及其整个生活的一个片段。他们把马赛克方法比喻成一个倾听幼儿的一个工具箱,从儿童交流模式的多元化特点出发,综合运用...
“
儿童
视角”相关文献分享
答:
马赛克方法:英国艾莉森·克拉克与彼得·莫斯,又称镶嵌法
。使用多种方法倾听幼儿的声者,传统研究方法与参与式研究方法相结合;以参与式研究方法为核心(主要包括:自主摄影法、绘画法、幼儿之旅、投票法等)。强调选用幼儿熟悉且能够掌握的方法,激发幼儿参与积极性,在...
马赛克方法
在幼儿园的运用
答:
关于
马赛克方法
在幼儿园的运用如下:1、赋权
儿童
,落实儿童参与权。在提升园所环境与教育质量方面,马赛克方法的运用充分落实了儿童的参与权。深圳市第十二幼儿园在改造沙池活动区时,鼓励儿童参与设计与讨论环节,将决定权交给儿童,真正创造儿童喜欢的游戏场地。2、帮助教师支持儿童个性化发展。深圳市莲花北...
马赛克方法
:倾听
儿童
的彩虹桥
答:
优化
儿童
发展与教育环境
马赛克方法
将儿童的生活世界描绘得更加全面,为优化儿童发展与教育环境提供了出发点。理论框架与实践案例本书不仅精炼地阐述了马赛克方法的理论框架,还详细介绍了作者本人及其他多国
研究
者运用马赛克方法开展的研究实例,为读者深入理解马赛克方法,进而把它运用于实践提供了极富价值的参考。...
马赛克研究方法
是什么
答:
马赛克研究方法
是:有条纹等装饰的玻璃马赛克,其装饰物分布面积应占总面积的20%以上,且分布均匀。马赛克单块玻璃马赛克的背面应有锯齿状或阶梯状沟纹。所用粘贴剂除保证粘贴强度外,还应易从玻璃马赛克上擦洗掉。所用粘贴剂不能损坏背纸或使玻璃马赛克变色。马赛克所用背纸应在合理搬运和正常施工过程中...
马赛克
X光影像技术用于木乃伊
研究
答:
为了
研究
木乃伊,人们有时会把包裹尸体的纺织物拆开,这样会破坏木乃伊及其所处的环境。一种破坏性较小但更耗时的检测
方法
是对整个木乃伊进行X光扫描,手动冲洗胶片,并通过分析影像来远距离研究木乃伊。Nelson团队开创的新方法耗时更短、更便捷,且可以生成更完整的影像。首先,X光以数字形式录入计算机;然后...
如何结合日常工作实践运用
马赛克方法
倾听
儿童
?
答:
结合日常工作实践运用
马赛克方法
倾听
儿童
的方法如下:建立信任关系:与儿童建立信任关系是倾听和理解他们的基础。尽量与儿童建立亲密、温暖和开放的关系,给予他们安全感和支持。创建留白时间:在日常工作中,创造一些留白时间,即无干预和指导的时间,让儿童自由表达自己的想法、感受和需求。这种自由表达的空间...
马赛克儿童
访谈的目的是什么
答:
科学的倾听儿童。
马赛克儿童
访谈的目的是更加科学的倾听儿童,将传统的访谈、问卷等形式和参与式工具相结合,利用混合的
方法
来激发儿童充分表达自身观点,更全面的了解孩子们。
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