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马踏飞燕课文完整版
马踏飞燕课文
全文
答:
《
马踏飞燕
》“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后,很快名闻天下,受到人们的赞美。看,这匹铜制的骏马,膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐,四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪,尾巴向后扬起。它张开大口,人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。这是一匹奔跑中的骏马,怎样表现它的速度之...
马踏飞燕 课文
答:
1 矫健俊美,别具风姿。昂首嘶鸣,躯干壮实而四肢修长,腿蹄轻捷,三足腾空、飞驰向前,一足
踏飞燕
着地。这正是:此马非凡马,房星本是精。向前敲瘦骨,犹自带铜声。且这匹正撒开四蹄飞奔的骏马体态矫健,昂首甩尾,头微微左侧,三足腾空,只有右后足落在一只展翼疾飞的龙雀背上。骏马粗壮圆浑的身躯...
“我”为什么佩服猴妈妈?
答:
猴妈妈你真聪明,急中生智救了小猴子,“我”很佩服你。【解析】本题考查学生对文章概念与结构的掌握情况,以及对所给文章的定位、赏析能力。通过文章可以看出,猴子妈妈通过用机智的方法,救下了小猴子,可以看出猴妈妈的聪明和勇敢。由此作答即可。语文赏析答题技巧 1、认真研究题目,有的题目实际上就...
天马的
课文
里"神形兼备"是什么意思?
答:
意思是:天马不但有美妙的形态且有神韵。原文是:天马体态轻盈,神形兼备,无化从正面、侧面哪个角度去看,都极为生动健美。天马昂首扬尾,四蹄腾空,自由奔放,动作协调,既使人感受到力量,又激发人们的想象。一般来说,“形”,指的是外壳(表现形式);“神”,讲的是内核(精气神韵)。“形”是...
小学
课文
<<天马>>的配读<<
马踏飞燕
>>
答:
是一件青铜马的工艺品,出土于甘肃省武威雷台的东汉墓。它头短颈长,身体浑圆,躯干粗实,四肢修长,弯尾上扬,张口嘶鸣;在四蹄腾空的右后蹄下踏着一只展翅飞翔的燕子,故名“
马踏飞燕
”。其神采正如汉武帝的《西极天马歌》所吟:“天马来兮从西极,径万里兮归有德;承灵威兮降外国,涉流沙兮...
这篇
课文
是四个字的
答:
【
马踏飞燕
】--- 您可以百度一下来验证我的回答准确信,如果楼主满意,烦请采纳最快正确的回答,不胜感激!!!
作者写揭开“蝙蝠的秘密”的过程的目的是什么?
答:
说明了科学家经过反复试验和研究,揭开秘密的来之不易。【解析】“终于”表示下文是最终出现的情况,注意结合句子,联系“科学家经过反复研究”,可以想到揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密的来之不易。拓展延伸:人们从大自然中受到歧视,有所发明创造不是一朝一夕就能实现的,往往要付出艰辛的代价,甚至要...
胡萝卜先生的长胡子这颗表现了胡萝卜什么样的精神?
答:
表现了胡萝卜善良、有爱心、乐于助人的精神。
课文
中胡萝卜先生用自己的长胡子做了风筝线给小女孩,胡萝卜先生又把胡子拔了一根送给了小鸟妈妈当晾衣绳。乌龟爷爷想喝水,但是没有吊桶的绳子,胡萝卜先生拔了一根胡子给乌龟爷爷当吊桶的绳子,胡萝卜先生用自己的胡子,帮助了许多人,所以胡萝卜先生是一个...
语文课本,有马有燕子的
课文
答:
应该是小学六年级 语文
课文
《
马踏飞燕
》
为什么我觉得月亮特别大、特别亮?
答:
在这朦胧而温情的夏夜,“我”有美丽的月光相伴,有母亲温柔的呵护,感到非常幸福和满足,所以觉得自己快要融化在月光中,融化在妈妈深深的爱里面了。【解析】本题考查对语文阅读理解赏析的掌握情况、运用能力以及语言组织能力。通过对月光的描写,对称出“我”的妈妈的温暖呵护,和妈妈深深的爱意。采用了...
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