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高中历史学科特点分析
高中历史
学习有何
特点
答:
2、高中历史的教材体系比较复杂 包括必修一的政治文明史,必修二的经济文明史,还有必修三的精神文明史
。三部分都是按照专题模块的编排,纵横交错,与初中的通史安排有很大不同。同一本书里前后的时间顺序不太明确,这就要求初中学生能够熟练掌握大事年表。3、高中历史学习的内容艰深 高中历史不是靠记记背...
新的
高中历史
课程体系有哪些主要
特点
答:
高中历史
课程改革本着继承与发展的原则,在课程目标上,《历史课程标准》改变了过于注重知识传授的倾向,强调了新的高中历史课程对学生人文素养的培养,从单纯注重传授知识转变为体现引导学生掌握知识、能力培养以及学会学习、学会做人的全面发展。在课程结构上,《历史课程标准》改变了过于强调
学科
本位的现状,...
高中历史学科
的
特点
有哪些
答:
相较于初中历史,
高中历史更注重历史事件之间的联系,强调历史规律的作用。对比分析和总结的部分更加灵活
。简而言之就是更需要根据史实基础进行思考和分析而非单纯的死记硬背。希望上述话语能对你有所帮助。
历史
课程标准和新教材(人教版)的
特点
是什么?教师使用课程标准和新教材需...
答:
“普通高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点,
全面发挥历史教育的功能,尊重历史,追求真实,吸收人类优秀文明成果,弘扬爱国主义精神
,陶冶关爱人类的情操。通过历史学习,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。” “普通高中历史课程在体系的构建上,既注意与初中...
高中历史特点
题
答:
1. 历史学科的学习分为史料、史论和史诗三方面的内容,旨在培养学生的历史研究和分析能力
。2. 高中历史着重介绍中国现代史、世界近现代史和全球历史,
以不同角度展示历史的多样性和全球联系
。3. 历史教学强调历史文献的分析研究和历史事件的思辨探究,要求学生主动参与和独立思考。4. 以启迪问题为导向的...
新
高中历史
课本的
特点
有哪些?
答:
2、能力维度是新课标总的四维目标的重要组成部分:学生需要具备-定的学习能力、思维能力和创新能力。学习能力是学生学习各个
学科
知识的基础,包括学习方法、学习策略等。思维能力是学生进行思考和
分析
问题的能力,包括逻辑思维、创造性思维等。创新能力是学生解决问题和创造新知识的能力,包括发散思维和整合能力...
朱汉国
历史
课程标准解读
答:
2、在课程目标方面,朱汉国指出历史课程的目标是培养学生的
历史学科
核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等方面。这些核心素养应该贯穿于整个
高中历史
课程的学习过程中,帮助学生全面提升历史意识和文化素养。3、在课程内容方面,朱汉国强调要精选课程内容,突出历史学科的
特点
和育人价值...
高中
选科
历史
,化学,物理可以吗
答:
作为历史老师,我经常说,
高中历史学科
的
特点
是“好学难考,好教难高”!什么意思呢?就是学生都觉着历史学起来比较容易,没有理科那么难理解,也不需要和政治那样背诵,听课都能听懂,做题都能做完,但是一考试,就很难考高分,这里需要注意的就是,高三的历史题和高一不一样,高一的题目重基础,背背...
中学
历史
课程的性质是什么
答:
普通
高中历史
课程是以历史学知识为载体的,与其他课程相比,历史课程有独特的“历史性”。 历史课程中的历史知识具有时序性、过去性和一度性等
特征
。 这些
特点
可以说是其他
学科
知识都不曾具备的,是历史知识的
特性
,而这些特性也决定了历史课程与其他学科有着很大的区别与差异,同时也决定了与其他学科课程有巨大的不同。
对
高中历史学科
教学的几点思考
答:
史料引入
高中历史
教学,就是希望学生明确历史的结论并不是武断的,也不是强加的,而是以充分的史料为依据的。在教学中,教师有效运用史料,为学生营造主动探究、解决问题的情境,这样便使学生通过多则史料前后联系,相互考证,从而让学生从史料中来认识历史的真实面貌,通过
分析
、综合、比较、归纳、概括,...
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