11问答网
所有问题
当前搜索:
高中英语优质课教学设计案例
高中英语
优秀
教案设计案例
答:
高中英语优秀
教案
一、教学目标
设计
: 知识与技能:①掌握 快速阅读 的 方法 ,熟悉“发表看法,提出建议”的口语技能,
高中英语教学案例
。②充分利用网络资源,强化学生自主学习的意识,培养学生组织语言、运用语言的能力。 过程与方法:①培养学生筛选局部和整体信息的能力和独立阅读能力,通过自主学习和协作学习,获取信息和处...
高中英语
北师大版必修5 Unit13 People《Lesson1 EQ:IQ》
优质课
公开课...
答:
高中英语
北师大版必修5Unit13People《Lesson1EQ:IQ》
优质课
公开
课教案
教师资格证面试试讲教案1教学目标1. Knowledgeaim:Understandthemainideaofthetext.2.Abilityaim:Learntheskill“skimmingandscanning”.3.Emotionalaim:MaketheSspayattentiontoimprovetheirEQ,whichisthesameimportantasIQ.2学情分析1....
...Module4 Carnival《Writing》省级名师
优质课教案
比赛获奖教案示范课...
答:
高中英语
外研版必修5Module4Carnival《Writing》省级名师
优质课教案
比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.ToreviseChineseandwesternfestivals.2.Todevelopthestudentsreadingability.3.Todescribeafestivalafterreading2学情分析StudentsarequitefamilarwithChinesefestival,however,whenitcomestode...
高中英语
阅读欣赏
课教学设计
【
案例
】
答:
本课难点是如何引导学生paraphrase 课文中的几个句子如A list of the brave men and women would fill a library. A list of buildings undestroyed was now only a few addresses.三、学生分析
教学
对象为高一学生,他们的认知能力较初中学生有了一定的发展,有着更强的求知欲。不满足单一的课本教材...
如何上好一节
高中英语优质课
答:
(1) 成为课堂学习的主导者 在课堂上,学生应主动和积极地参与所有学习活动,不应置身事外。如果把一节课比作一场戏,那么每个学生都应该是这场戏的一名演员,并且都应争取成为主角。这里所说的参与,主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争取主角,主要是指大胆发言和参与课堂讨论。许多学生都有...
基于
高中英语
学科核心素养培养的
教学设计案例
探究
答:
笔者试以自己开设的公开课M11U1Reading第一课时为例,探索如何将英语学科核心素养落实在
高中英语
课堂
教学
中的策略。Step1读前活动(Pre-reading)【核心素养提升点】创设情景体验,激发语言能力。学生在教师精心
设计
的语言情境中,主动去感知、记忆、思维和想象,从而有效提升了语言运用表达能力。【设计意图】...
如何上好一节
高中英语优质课
答:
(1)做课堂学习的主人 做课堂学习的主人,就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动,不当旁观者。如果一堂课是一场戏,那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一 个角色,并且人人都应争唱主角。这里所说的参与,主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角,主要是指大胆发言和参加...
怎样上好
高中英语优质课
答:
一、 评价一节英语课是否一节
优质课
,本人认为主要从以下几方面去衡量:(一)课堂过程有没有体现现代教育理念和《
英语课程
标准》的原则。1.
教学
中有没有体现到教师帮助学生学好“共同基础”和满足“不同需求”。2.有没有营造良好的课堂教学气氛。3.有没有关注学生的情感,提高学生的人文素质。4.有没有培养和发展学...
如何在
高中英语
新课程标准下搞好课时目标
教学设计
答:
案例
一:以人教版《新目标
英语
》八年级(下册)Unit 9 Have you ever been to an amusement park? Section A部分的
教学
目标
设计
为例。1. 知识目标 学习单词:Section A— space museum, amusement park, aquarium, boat, water park, theme park, neither;Yes, I have. / No, I haven...
孙如静恩施高级
英语
教师孙如静
答:
孙如静老师热爱学习,潜心钻研,凭借多年的学习和实践经验,她逐渐成长为一名学习型、研究型和专家型教师。自2002年调入恩施
高中
以来,她积极参与
教学
改革,与时俱进,不断创新。她的辛勤努力在教学上结出了累累硕果,2005年破格晋升为中学
英语
高级教师。她在全国和省级的
优质课
竞赛中屡获佳绩,包括2007年的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
高中英语优秀教学设计
高中英语教学设计优秀案例
高一英语教案优秀教案设计
高中英语单元整体教学课例
高一英语教学典型案例
英语教学案例一等奖
高中英语获奖的教学设计
英语教学设计中的教学方法有哪些
高中英语精品课教学设计