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高中语文蜀道难教案
蜀道难教案
设计
答:
《
蜀道难
》是
高中语文
人教版必修三第二单元第四课,第二单元是唐诗单元,《蜀道难》是开篇,在讲解中要兼顾教学目标和单元目标,同时要涉及诗歌诵读技巧,为接下来几篇诗歌的讲解作铺垫;《蜀道难》是李白的成名之作,在描写蜀道之难的过程中,以丰富的想象,卓越的艺术构思,纵横飞扬的辞采,创造出了一个神奇的艺术世界,...
高一
语文
《
蜀道难
》
教案
答:
一 叹
蜀道
之高险 蜀道来历(一叹惊讶突兀)(难行) 蜀道高峻 二 叹蜀道之惊险 景物凄清(二叹畏惧、发愁)(可畏) 山水险恶 三 叹蜀道之凶险 剑阁险要 (申戒) 杀人惨景(三叹无奈作罢)(PPT展示:)5、 教师提问:本诗主要写蜀道之高险,目的何在?只是单纯的以写景为目的还是另有他意?6、 学生讨论...
高中语文
《
蜀道难
》
教案
设计
答:
高中语文
《
蜀道难
》
教案
设计一 教学目标:1、品味诗歌精彩的语言。 2、学习想象、夸张等艺术手法。 重点难点:品味鉴赏诗歌语言。 教学过程: 一、导语:时间穿越千年,而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中,有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗,引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。他就是诗仙——李白。 因为李白有颗...
高中语文
说课范文
答:
说课是教学改革中的关键环节,旨在通过具体案例展示教学策略与过程。以下是两篇
高中语文
说课的概述,分别聚焦于《
蜀道难
》和《氓》的
教学设计
,以及《雨霖铃》和《收放时空,凝境显情》课程的讲解。《蜀道难》说课:本课目标在于提升学生对唐代诗歌的鉴赏能力,通过诵读、讨论和多媒体辅助,理解李白的创作...
高三上册
语文教案
范例6篇
答:
写
蜀道
的奇险难行及途中的恐怖气氛。可分为两层: 第一层(“问君西游何时还……使人听此凋朱颜”)作者借“悲鸟”和“子规”来渲染途中的悲凉凄清的氛围,有千里孤身之感。 第二层(“连峰去天不盈尺……嗟尔远道之人胡为乎来哉!”)作者极写蜀道的险恶。想象旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上,置身于震...
高中语文
上册必修三《
蜀道难
》
答:
1. 蜀道之难,难于上青天:介宾结构后置 2. 嗟尔远道之人胡为乎来哉:宾语前置 3. 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月
高中语文
《
蜀道难
》创作背景 对《蜀道难》的写作背景,从唐代开始人们就多有猜测,主要有三种说法:甲、此诗系为房琯、杜甫二人担忧,希望他们早日离开四川,免遭剑南节度使严武...
高中语文
《
蜀道难
》ppt
答:
ppt简介: 《
蜀道难
》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之以浩渺空茫的古代传说和高危险峻的`山水景物。
《
蜀道难
》教学反思
答:
《
蜀道难
》教学反思1 《蜀道难》,这篇课文我觉得重点在背诵,那么如何指导学生更加容易地背诵这篇课文,就是我课堂上主要要解决的任务了。 要背诵,当然得先理解。课文的第一层内容较少,根据层次:总叹蜀道之高、蜀道的历史、蜀地的交通、蜀道的由来让学生去背诵,再强调如“凫”“峨眉颠”“钩”等字的书写,效果...
高中语文
《
蜀道难
》ppt
答:
在制作
高中语文
《
蜀道难
》的PPT时,我们需要考虑如何将这首古诗的内涵和魅力充分展现出来。以下是一个制作该PPT的大致框架:一、标题页 标题页应简洁明了,包括诗题《蜀道难》和作者李白的名字,可以配上一张具有古风韵味的背景图片,让读者一进入PPT就能感受到古诗的氛围。二、诗歌文本 在诗歌文本部分...
高中语文
文言文
蜀道难
原文及翻译
答:
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!译文 唉呀呀!多么高峻伟岸!
蜀道难
以攀越,简直难于上青天。传说 中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年了吧,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行,此山可以直通峨眉山巅。山崩地裂,埋葬...
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