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高二生物遗传与进化
一个关于高中必修2
生物
《
遗传与进化
》的问题,还望各位帮帮忙!十分感 ...
答:
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。(4)减数分裂过程中染色体
和
DNA的变化规律 (5)减数分裂形成子细胞种类:假设某
生物
的体细胞中含n对同源染色体,则:它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种...
生命体
遗传
变异
和进化
答:
生命延续的基础在于
生物
的生殖过程。每个生物个体并非永恒,它们通过繁衍后代,确保物种的生命线得以延续。
遗传
机制在这一过程中起着关键作用,子代与亲代在形态构造和生理机能上的相似性,实质上是遗传信息的传递。变异则是这种相似性的例外,它在亲子之间引入了多样性,是生物适应环境变化和演化的重要驱动力...
高中
生物
-
遗传与进化
答:
F1 YyRr 纯合的绿圆豌豆yyRR F2中,自交能产生yyRR基因的有YyRr、YyRR、yyRr、yyRR YyRr在F2中所占比例为1/2×1/2=1/4 YyRR在F2中所占比例为1/2×1/4=1/8 yyRr在F2中所占比例为1/4×1/2=1/8 yyRR在F2中所占比例为1/4×1/4=1/16 F2自交 YyRr×YyRr→yyRR 概率1/4×1/4...
高二生物
,必修二
遗传与进化
。求解释
答:
合成的多肽中有11个肽键,也就是有12个氨基酸,需要tRNA12个;另外12个氨基酸对应mRNA上的碱基是12*3=36个。
王后雄专题系列·600分专题:高中
生物·遗传与进化
内容简介
答:
王后雄专题系列的600分高中
生物
专题——
遗传与进化
,专为中等生和尖子生打造,旨在深度提升学习效果。这套教材精准聚焦高考600分目标,注重同步学习中的知识梳理和思维拓展,紧密结合高考要求和题型,适合希望快速提升成绩的中等生以及稳固高分的尖子生使用。其学习方案设计严密,"专题"与"节"按照教材章节顺序...
什么是
生物进化
,它
和遗传
学有什么关系
答:
生物进化是指在
生物学
中,生物种群里的遗传性状在世代之间的变化。生物进化的实质便是种群基因频率的改变。
生物进化与遗传
学的关系,是指生物进化通过繁殖使基因经复制并传递到子代,产生基因的突变可使性状改变,进而造成个体之间的遗传变异关系。生物体的进化,通过遗传保持了生物的特定基本特征。遗传性状由...
高中
生物
必修二
遗传与进化
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片为什么选精母细...
答:
。原因主要有以下几个:1.精母细胞能够进行减数分裂,并且分裂旺盛;2.精母细胞减数分裂是一个连续的过程,可以在精巢中观察到分裂各时期的细胞。(主要与卵巢相区别,卵母细胞的分裂是一个不连续的过程,进行到减数第二次分裂就停止继续分裂,只有在精子的刺激下才能继续进行分裂)...
简单了解
生物
的
遗传
,变异
与进化
历程?
答:
生物进化
:指生物的某一种群在一定历史时期内形成的
遗传
变异的积累和表型特征的改变.遗传的作用是保持物种稳定.在通过遗传产生新的子代的同时有变异产生.变异有两种:1,一定变异:同样条件作用下,同一祖先后代的所有个体基本上都向着一个方向发生相似的变异.2,不定变异:来自同一亲本或相似来源的个体,在相似...
必修二
生物遗传与进化
的题,跪求解释。详细的。。。
答:
DNA中,C的数量=G的数量,A的数量=T的数量。已知胞嘧啶(C)有m个,占总碱基的比例为n,则G也有m个,占总碱基的比例为n;A
和
T则占的比例均为(1-2n)/2;又因为总碱基数为m/n,所以A和T的数量均为m/n*(1-2n)/2=m(1/2n-1)个。所以A答案正确。C、D答案错误的原因是n不能等于...
王后雄专题系列·600分专题:高中
生物·遗传与进化
目录
答:
以下是《王后雄专题系列·600分专题:高中
生物·遗传与进化
目录》的详细内容概览:专题一:遗传因子探索1.1 孟德尔豌豆杂交实验(一):揭示遗传规律的起点 1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二):遗传定律的基石 专题二:基因与染色体关联2.1 减数分裂与受精作用: 生殖细胞遗传物质的传递关键 2.2 基因在染色体...
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