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高宽课程模式名词解释
什么是
高宽课程
答:
高宽课程模式在我国曾被翻译为“高瞻课程”
,它诞生于 20 世纪 60 年代的美国,历经半 个多世纪的建构、解构与重构,已经成为当今世界学前教育领域举足轻重的游戏幼儿园课程模式。高宽课程的独特之处是确保儿童在一天之中能有自己的计划活动的机会,并且对他们所学习的东西进行回顾。高宽课程采用术语“主...
来自美国的学前教育
模式
(一)
高宽课程
答:
高宽课程模式是以帮助幼儿学会主动学习为基本价值取向
,以系列关键经验为主要学习内容,以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式,以COR和PQA为基本的评量工具,旨在让孩子们对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式。其教育哲学核心在于主动参与式学习。高宽课程对当前我国学前教育...
什么是
高宽课程
答:
高宽课程是以公立园儿童为主要对象,以帮助儿童学会主动学习为基本价值取向
,以系列关键经验为主要学习内容,以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式,旨在让孩子们对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式。高宽课程在我国曾被翻译为“高瞻课程”,它诞生于20世纪60年代的美国,...
什么是HighScope/
高宽课程
/高瞻课程?
答:
在20世纪60年代崛起的美国,
高宽课程(HighScope)作为一种独特的学前教育模式
,因其积极主动的学习理念和全球影响力,成为了教育领域的一颗璀璨明珠。它倡导的中心理念是幼儿的主动参与和教师的引导支持,通过实践项目如佩里计划的验证,证明了其强大的教育效果。在这个课程体系中,儿童是知识建构的主体,他们...
高宽课程
的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习对吗
答:
高宽课程的内容 作为一个系统的课程模式,高宽课程涉及幼儿各方面的发展
。为了组织幼儿的学习,高宽课程对于美国教育目标小组确定的入学准备的五个方面确立了课程内容:学习方式;语言、读写和交流;社会性和情感发展;身体发展和身心健康;艺术和科学,其中艺术和科学被进一步划分为数学、科学和技术、社会...
20191225读《幼儿园
课程
》袁爱玲主编
答:
高宽课程吸纳了皮亚杰认知发展阶段论和认知建构主义思想,他从中提炼了两个基本原则,一是人们可以预测的顺序发展儿童的智能,二是逻辑推理能力的变化,是儿童潜在认知结构发生变化的结果又被称为交互作用。
高宽课程模式
受皮亚杰建构主义观点的影响,其课程设计与实施都很重视学生与外部世界的互动。二、高宽...
高宽课程
的两个标志是什么
答:
高度的热情和广泛的兴趣。
高宽课程
是一个综合性的教学方式,不遗余力地帮助儿童全方面的发展。通过与人、材料、事件、思维的积极参与进行学习,培养独立、有责任心和自信的孩子,为今后的学习和整个人生发展做准备。
什么是蒙氏教育、
高宽课程
、项目教学课程、瑞吉欧?
答:
高宽课程
则强调孩子的主动学习和社会性发展,目标在于培养孩子的认知、情感、社会性和身体发展。内容涵盖多个领域,包括语言、数学、科学、社会学习等,实施中注重师生互动,鼓励孩子通过操作和探索来学习。项目教学课程注重孩子的兴趣和经验,目标在于培养孩子的探究精神和创新能力。内容通常由孩子和教师共同确定...
有关
高宽课程
的小案例
答:
高宽课程
是一种寓教于乐的全方位教学
模式
,它融合了各种学科,让学生得以综合掌握来自各个领域的知识和技能,大大促进了学生的全面发展。以下是一则小案例,展示高宽课程对学生的积极影响。小明的成长故事 小明是一位六年级学生,每天都在接受着丰富多彩、生动有趣、充满启发的高宽课程。在学习了语文、...
海恩斯科普
课程
和海伊斯科普课程是一个课程吗
答:
是同一个课程,只是翻译不同,指的都是High/Scope课程High/Scope课程,又译为海恩斯科普课程,又称
高宽课程
或高瞻课程。海恩斯科普课程是被人认作是适宜儿童发展的教育实践的一个例证。海恩斯科普课程的开发始于1962年。最初,High/Scope课程是与拉瓦特里的EEC课程、德弗里斯凯米的EEP课程齐名的认知中心课程...
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