11问答网
所有问题
当前搜索:
鲁迅作品为何被清出教科书
为何
现在的中小学课本将
鲁迅
先生的
文章清出课本
?
答:
鲁迅的文章
是批判的,是让大众觉醒的。很明显,这与当局的意思不相符~因为鲁迅批判的诸多问题在现在重现
为什么鲁迅的
一些
文章被
从课文中剔除呢?
答:
因为今天的世界虽早已不是鲁迅先生所在的世界了
。虽然环境在变,社会在变,科技在变,但是道理人性却是不变的。这些我们都是知道的,但是为什么我们又会对鲁迅先生的文章移出教科书而激动呢?那是
因为在当今这个快餐文化泛滥,返古文化猖獗
,功利性文学四溢的时代,太缺少先生这样的作品了。不敢想象,如果...
鲁迅作品被
逐渐移除
教材
,“去鲁迅化”持续多年,究竟该如何看待?_百度...
答:
这种现象的根本原因就是,
鲁迅文学确实有很高的含金量,以至于才能够那么大篇幅的被列入到教材当中
。《藤野先生》、《我的伯父鲁迅先生》、《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》等等鲁迅文学作品,都是我从小到大所亲自经历过的。这些文章虽然看似是故事,但是文章当中大都蕴藏了深厚的人生哲理,如果将这些故...
为何
现在
的教科书
上,
鲁迅的文章
越来越少了?
答:
首先当时的环境比较恶劣,鲁迅先生的文章里有很多现实意义的地方
。并且鲁迅的文章以批判攻讦居多,文笔过于尖锐辛辣,并且鲁迅的文章有些地方生涩难懂,不好学,每个老师水平不同,对其的解读也有可能不同。而中学生毕竟年纪还比较小,思想也不是很深刻,所以这种类型的文章,他们未必看得懂。而鲁迅先生的写...
如何看待语文
课本
中的
鲁迅作品
答:
“文革”初期,
鲁迅作品
曾一度被逐出中学语文课堂,后来也很快恢复了。可以说,古今中外所有的作家,没有谁能够像鲁迅这样在我国的中学语文教育领域如此受到语文教育工作者的关注。中学语文
课本
中,其他任何一位现当代和外国作家都可以缺席,惟独鲁迅不能缺席。于是,不同时代的中学语文
教科书
怎样解读鲁迅作品,不同时代的中学...
为什么
鲁讯的
文章
经常出现在语文
课本
里
答:
杂文是政论的一种艺术的表现,它要求一种逻辑力量。但
鲁迅的
杂文却具有高度的说服力,长篇的论证严密,短篇的一针见血,都能在有限的篇幅里,把道理说得清楚、充分、深刻。这是因为它总是在最要害的地方揭示问题的本质,表现出鲜明、肯定、无可反驳的逻辑力量。这是鲁迅杂文的一个首要的特征。 鲁迅杂文的论辩的过程,...
鲁迅的作品
简介
答:
的严厉质问,大声疾呼:“救救孩子!” 鲁迅先生的小说
作品
数量不多,意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层,描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与
鲁迅的
创作目的分不开的。鲁迅说:“我的取材,多采自病态社会的不幸的人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意。”(《南腔北调集·我怎么做起小说...
鲁迅的作品集
里
为什么
没有《故乡》?怎么回事?
答:
这种没有色彩鲜明而又复杂的感情,我们感受到的就是忧郁,忧郁是一种说不清、道不明的情感和情绪,是一种不强烈而又轻易摆脱不掉悠长的情感和情绪的状态。《故乡》表现
出来
的是一种忧郁的美,忧郁是悠长的,这种美也是悠长的。我们在
鲁迅的
小说,你会发现鲁迅和其他作家不同,虽然都是启蒙,但是
作品
...
鲁迅
朝花夕拾的原因
答:
因为朝花夕拾
的
意思是过去的是现在重新提起,正和这部文集的内容一样,整部文集都是
鲁迅
在回忆过去,文集的原名就是《旧事重提》。此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇...
鲁迅的
小说中
为什么会
有这么多错别字,官方也不修改?
答:
首先鲁迅很擅长古文,在某些方面通假字就是古文经常用到的地方,在当时也是新文化运动的时期,这就是在一个相互转变的时期,有些错别字并不被认为是错别字。而是时期不同造成的不同感受而已。还有的就是
鲁迅作品
的内容含义完全超越了文字本身的意义,如果真的有一些错别字,并不影响书中所要表达的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
鲁迅作品退出教科书
鲁迅作品移出教科书
鲁迅作品退出教科书的弊端
鲁迅作品退出教科书了吗
教科书取消鲁迅作品
教科书鲁迅作品撤退原因
鲁迅作品为什么退出课本
鲁迅作品出现在几年级书上
鲁迅先生退出教科书