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鲁迅先生的社戏背景
社戏
写作
背景
答:
五四新文化运动
。《社戏》的创作时间是1922年10月,该时间是五四新文化运动的落潮期。当时,中国共产党成立仅一年有余,
工人阶级领导的农民运动尚未形成规模
,因此鲁迅在创作《社戏》一类着重表现乡土文明的作品时,主要刻画出农民淳朴驯良的一面,譬如《社戏》中的顽童双喜有着一颗纯净的心灵、老农六一公公...
有关《
社戏
》
的背景
资料?
答:
鲁迅的爷爷因科考一事坐牢 每到秋收要处决犯人的时候 鲁迅一家人就得给变卖家产打人情 以保的爷爷性命 所以孩子就躲到乡下去避避
社戏
也就是在那时避难在乡下的时候发生的事情.《社戏》写于一九二二年十月。当时灾难深重的中国人民正处在水深火热之中,而早就怀有救国救民思想的
鲁迅先生
受到十月革命的...
社戏
以什么为
背景
答:
《社戏》以封建旧社会的普通乡村为背景
,通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。
急求《
社戏
》写作
背景
!!!
答:
鲁迅先生是在“五四”爱国运动爆发后
,用笔揭露了封建制度和孔孟之道的吃人本质,发出“救救孩子”和毁坏封建“铁屋子”的呐喊,表现了鲜明的革命者立场。这是小说《社戏》的创作背景。作者用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:
两次是辛亥革命后在北京看京戏
,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。
鲁迅社戏
写作
背景
答:
“五四”爱国运动暴发,使
鲁迅的
革命精神更加振奋,于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质,发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。他从此“一发而不可收”,以彻底的反封建的思想向敌人接连投去匕首和机枪,表现了鲜明的革命者的立场。就是在这样的情况下,发表了小说《
社戏
》。
社戏
的写作
背景
答:
《
社戏
》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说,写作
背景
如下:十月革命给正在沉思,探索的鲁迅以强烈的震动,使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动暴发,使
鲁迅的
革命精神更加振奋,于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质,发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”...
社戏的背景
是什么?
答:
社戏的背景
是:十月革命给正在沉思,探索的鲁迅以强烈的震动,使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动暴发,使
鲁迅的
革命精神更加振奋,于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质,发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。他从此“一发而不可收”,以彻底的反...
社戏
写作
背景简介
答:
《
社戏
》写作
背景
《社戏》写于1922年10月。当时灾难深重的中国人民正处在水深火热之中,而早就怀有救国救民思想的
鲁迅先生
受到十月革命的强烈震动及“五·四”爱国运动的激励,面对当时的社会现实,发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召,以彻底反封建的思想,用笔向敌人展开殊死博斗,表现了...
社戏
创作
背景
答:
使得学生身心都得不到健康发展,而且备受摧残。少年儿童们渴望自由,追求发展,向往大自然的美好风物以及人与人之间的亲密融洽友爱互助的关系。
鲁迅先生的
《
社戏
》,正是在这种
背景
之下,以一个少年儿童观察社会,观察人情的角度,生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊:封建教育制度是非推翻不可的了!
社戏
的创作
背景
答:
在这种气氛之下,儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品。枯燥无味的教育内容,僵化呆板的教学方法,使得学生身心都得不到健康发展,而且备受摧残。少年儿童们渴望自由,追求发展,向往大自然的美好风物以及人与人之间的亲密融洽友爱互助的关系。
鲁迅先生的
《
社戏
》,正是在这种
背景
之下,以一个少年儿童观察...
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