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麦克利兰成就动机理论
什么是期望—价值论(
成就动机理论
)?
答:
心理学家阿尔金森把
麦克利兰
的这种
理论
运用在学习动机方面,也称
成就动机
论,认为在学习动机上成就动机对人的影响最大,个人的学习动机可以分为两个部分,其一是力求成功的意向,其二是避免失败的意向。如果一个人对获得成功的需要大于避免失败的需要,他就敢于冒险,在这一过程中,一定量的失败,反而会提高...
麦克利兰
的
成就
需要
理论
?
答:
成就动机理论
是美国哈佛大学教授戴维·
麦克利兰
通过对人的需求和动机进行研究,于50年代在一系列文章中提出的。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。他对这三种需求,特别是成就需求做了深入的研究。理论评价 成就动机有利于心理健康和社会经济的发展,但是并不是所有的成就动机都能推动...
简述
麦克利兰
的
成就
需要
理论
答:
1、
麦克利兰
认为,
成就
需要是指个体追求成功和卓越的内在驱动力,这种需要可以通过适当的目标来驱动个体积极进取和努力奋斗。2、为了更好地理解和应用成就需要
理论
,麦克利兰还提出了任务导向型激励和表现导向型激励两种形式。任务导向型激励是指个体由于任务本身的难度和挑战性而感到满足和兴奋,而表现导向型激...
麦克利兰动机理论
中,包括()种动机,其中()种与工作有关
答:
成就动机理论
是美国哈佛大学教授戴维·
麦克利兰
(David·C·McClelland)通过对人的需求和动机进行研究,于50年代在一系列文章中提出的。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。他对这三种需求,特别是成就需求做了深入的研究。(Need for Achievement):争取成功希望做得最好的需求。 ...
成就动机理论
的代表人物是( )
答:
阿特金森的
成就动机理论
:是美国心理学家约翰·威廉·阿特金森(John William Atkinson)于1963年将
麦克利兰
的成就动机理论进一步深化,提出了具有广泛影响的成就动机模型。麦克利兰的成就动机理论:美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰(David·C·McClelland)通过对人的需求和动机进行研究,于50年代在一系列文章中提出的。
成就动机理论
答:
戴维·
麦克利兰
教授在提出三种需求理论后,对成就需求进行了深入的研究,并提出了
成就动机理论
。成就动机(achievement motivation)是人们希望从事对他有重要意义、有一定困难的、具有挑战性的活动,在活动中能取得完满的优异的结果和成绩,并能超越他人的动机。他们不满足于漫无目的地随波逐流和随遇而安,...
什么是阿特金森和
麦克
里兰的
成就动机理论
答:
阿特金森的
成就动机理论
被认为是一种期望价值理论,因为这一理论认为动机水平依赖于一个人对目的的评价以及达到目的可能性的评估。阿特金森重视冲突的作用,尤其重视成就动机与害怕失败之间的冲突。该理论的特征是它可以用数量化的形式来说明。阿特金森认为,最初的高成就动机来源于孩子生活的家庭或文化群体,...
成就动机理论
的代表人物
答:
成就动机理论
的主要代表人物是:阿特金森。成就动机理论是人们希望从事对他有重要意义、有一定困难的、具有挑战性的活动,在活动中能取得圆满的优异的结果和成绩,并能超越他人的动机。美国哈佛大学教授戴维
麦克利兰
通过对人的需求和动机进行研究,把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。关于成就动机...
成就动机理论
的提出者
答:
成就动机理论
的提出者是
麦克利兰
。成就动机是在人的成就需要的基础上产生的,是一种主要的学习动机,最初由麦克里兰和阿特金森提出,后来由阿特金森加以发展。麦克里兰研究发现,高的成就需要与成功行为有很高的相关性。成就需要高的人,通常表现出对问题喜欢承担个人责任,他们喜欢事业的成功和问题的解决不是靠...
成就动机理论
的主要内容是什么?如何利用成就动机理论来激发学生的学习动...
答:
成就动机理论
的主要内容是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。通过稳定的追求成就的个体动机倾向,人在生活中所形成的稳定的人格特性成就动机理论来激发学生的学习动机。通过对人的需求和动机进行研究,于50年代在一系列文章中提出的。
麦克利兰
把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。他对...
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