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17爬天都峰
第
17
课《
爬天都峰
》这篇课文告诉我们什么?
答:
第
17
课
爬天都峰
的作者是黄亦波,本文告诉我们 一个人只要有了决心,有了勇气,坚持做一件事情就会成功。本文是按照事情发展顺序写的,语言真实,富有感情。文章第七自然段中用了终于一词,经过努力才做成功的事情才能用终于,轻而易举做的事情不可以用终于,体现了作者 爬天都峰的困难。以及第六自然段...
17
《
爬天都峰
》组词
答:
课文《
爬天都峰
》中的生字组词有:陡,陡峭、陡坡等;链,链子、铁链、链接、项链等;颤,颤抖、颤颤巍巍、冷颤、颤粟等;鲫,石鲫、鲫鱼;呵,一气呵成、呵护等。还有,爬:攀爬、爬山虎;峰:峰顶、山峰、登峰造极;顶:顶点、山顶、顶端;似:相似、似乎、好似;苍:苍生、苍耳、苍山;仰:仰视...
爬天都峰
课文解析是什么?
答:
课文解析:课文讲的是暑假里爸爸带我去
爬天都峰
,“我”与不相识的老爷爷相互鼓励,一起登上天都峰的事。课文共分四段:第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。第三段(第3至7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都...
小学四年级上册语文第
17
课
爬天都峰
,这篇课文写了一件什么事
答:
《
爬天都峰
》主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种...
爬天都峰
作者是谁?课文蕴含了深刻的道理是什么?
答:
第
17
课
爬天都峰
的作者是黄亦波,本文告诉我们 一个人只要有了决心,有了勇气,坚持做一件事情就会成功。本文是按照事情发展顺序写的,语言真实,富有感情。文章第七自然段中用了终于一词,经过努力才做成功的事情才能用终于,轻而易举做的事情不可以用终于,体现了作者 爬天都峰的困难。以及第六自然段...
小学语文六年级上册
17
课
爬天都峰
是什么意思
答:
17
课
爬天都峰
生字组词和拼音如下:1、爬(pá):爬行、爬山、爬树、爬梯。解释:指动物或人用手或足在地面或类似地面上移动,可以表示向上、向下或沿任何方向移动。2、峰(fēng):山峰、峰顶、峰值、高峰。解释:指山的尖顶或最高点,通常用于描述山的最高点。3、链(liàn):铁链、锁链、链接...
爬天都峰
是几年级课文
答:
爬天都峰
是四年级课文
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课。知识拓展:暑假里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小妹妹,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位...
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课《
爬天都峰
》中生字组词?
答:
17
课《
爬天都峰
》生字组词如下:1、哩:li(还早哩、吃饭哩、上面哩、去哪哩)2、级:jí(石级、高级、初级、中级、级别)3、链:liàn(铁链、表链、锁链、项链、链条)4、颤:chàn(发颤、颤动、打颤、寒颤、颤抖)5、攀:pān(攀登、攀附、攀问、攀岩、攀爬)6、猴:hóu(猴子、耍猴、...
《
爬天都峰
》的生字组词有哪些?
答:
17爬天都峰
生字组词 哩:li(还早哩、吃饭哩、上面哩)级:jí(石级、高级、初级)链:liàn(铁链、表链、锁链)颤:chàn(发颤、颤动、颤抖)攀:pān(攀登、攀岩、攀爬)猴:hóu(猴子、耍猴、猴急 鲫:jì(鲫鱼、石鲫、花鲫鱼)念:niàn(纪念、惦念、想念 辫:biàn(辫子、小辫儿、草帽...
17
课
爬天都峰
登山之后老爷爷和小女孩互相道谢他们学会了什么_百度知 ...
答:
学会了相互鼓励。根据查询相关资料信息在《
爬天都峰
》课文中老爷爷和我在爬天都峰的过程中,一老一小相互鼓励,并从对方身上受到鼓舞,汲取力量,也都对对方满怀感激之情,也是因为受到这个鼓励才都可以爬上天都峰的。
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第17课爬天都峰
四年级17爬天都峰
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