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46中重点班害了多少学生
重点班害了多少学生
普通班和重点班的差距
答:
曾报道某地一所初中学校,初一共11个班级,前4个班的语数外成绩平均分均在100分之上,后7个班级却都低于100分,如此“规律”,原来是因为学校在无形中把11个班级分成了4个
重点班
和7个非重点。可是十年前就有《义务教育法》规定,学校不得划分重点班和非重点班。实际上这并不是新现象,很多学校一...
重点高中
重点班
的弊端在哪里
答:
到重点班反而是会拖累自己
。3.学习环境的不适合 重点班的学生和普通班的学生学习氛围是不一样的,重点班感觉学习氛围很沉重,因为学生的目标会更高一些,竞争也就更大,普通班相对来说氛围不是这么浓烈,学生突然转进去很难适应学习的氛围,这时候对学生反而是有害无利。
“分
重点
、普通班”真的有必要吗?分层式教育是否可取?
答:
比如,将中考成绩在600分右的
学生
集中在一两个班,550分以上的集中在两个班来分班教学就具对针对性。 这样的优势在于学生基础基本相当,教师可以有针对性实施因人施教,解决学生学习上"吃得饱和吃得好"的问题,可以避免"消化不了,不够吃"的问题。有利于因材施教。学生个性发展。 这样会营造更好的学习氛围,激发学...
洛阳
46中重点班
怎么样
答:
好。1、洛阳
46中重点班
有国家一级教师8名,有6名教师获得优秀工作者称号,师资力量强大。2、洛阳46中重点班的学习氛围浓厚,教师管理严格,
学生
的学习成绩优异。
郑州六十四
中重点班
咋样
答:
根据我所了解的信息,郑州六十四
中重点班
在教学质量和
学生
综合素质方面表现出色。该班级拥有一支高水平的教师团队,他们具备深厚的学科知识和教学经验,能够为学生提供优质的教育资源和个性化的学习指导。郑州六十四中重点班注重学生的全面发展,通过丰富多彩的课外活动和社团组织,培养学生的综合素质和领导能力。
学校分了快慢班,优秀教师教
重点班
,普通教师教普通班,这么做有什么危害...
答:
虽然这样做可以起到因材施教的结果,但是会导致
学生
的学习成绩出现很大的差距,并且,优秀生和普通生也会不平衡,毕竟,优秀的学生也就那么几个,普通生肯定会有很,这也就导致
重点班
的学生很少,普通班的学生一大堆,而且学校将优秀的老师都送给了重点班,这就让普通班的学生在学习上遇到困难问题的时候...
安徽
46中
走读班
重点班
怎么样
答:
2、学习氛围更融洽,教学方面,有一流的教学团队作为保障,在班级管理方面,重点班优势更加明显。相比普通班,
重点班级
里的高分考生更多,在他们的带动下班级学习氛围整体会比较好,这对于每一位
学生
来说都是特别好的前提条件。3、学生自身更自信,如果学生自己就处在重点班级里,在同样面对繁重的学习负担...
合肥市
四十六中
到底怎么样?
答:
很不错 合肥市
四十六中
中考成绩不错,老师教学态度好,学校的学习氛围浓厚,学校和
学生
宿舍的环境好,值得入学学习。合肥市四十六中各学科均有学科带头人和相对稳定的老中青三结合的专职教师。全体教师学有专攻,各有所长,治学严谨;全体学生守纪律,讲文明。学校受到社会和家长的一致好评。
很多学校分
重点班
与非重点班,这样做对成绩差的
学生
公平吗?
答:
客观来说,将
学生
分为
重点班
和普通班,也是有一定好处的。主要是便于老师根据学生知识底子、接受知识的快慢、解决问题的能力,合理调控教学进度,把握教学内容的深度和广度。简单说,就是便于因材施教。但毫无疑问,义务教育学校分重点班和普通班,其害处更是非常明显。将教学资源向重点班倾斜,对普通班...
高中普通班和
重点班
差距真的很大吗?
答:
重点班
的
学生
会更加爱读书一些。对于重点班的孩子来讲,因为重点班的学生的学习成绩一般会比较好,很多人本身也有着自己的学习习惯,所以他们平时会更加爱读书一些。到了高三以后,我们就会发现重点班的学生基本上把所有的精力都放在备考上了,很多重点班的学生也能够考上自己理想中的学校。对于学生本人来说...
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