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5以内的按数取物公开课
幼儿园
按数取物
的目标
答:
活动目标 1、 能认识1-
5的数字
,并且正确点数。2、 能大胆
取物
,并能自我纠正错误。3、 体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。4、 能与同伴合作,并尝试记录结果。重点难点 重点:正确点数。难点:自我纠正。活动准备 1-
5数字
卡片每人一套 ,1-5实物卡片每人一套,实物玩具若干。活动过程 引起...
幼儿园
按数取物
的目标
答:
活动目标 1、 能认识1-
5的数字
,并且正确点数。2、 能大胆
取物
,并能自我纠正错误。3、 体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。4、 能与同伴合作,并尝试记录结果。重点难点 重点:正确点数。难点:自我纠正。活动准备 1-
5数字
卡片每人一套 ,1-5实物卡片每人一套,实物玩具若干。活动过程 引起...
幼儿园小班数学教案
答:
根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头
数数
→
按物
点数→说出总数→
按数取物
,特设计此次数学教育活动。 二、 活动内容: 做客——按数取物(5以内) 三、 活动目标: 1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。 2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物,根据
5以内的
指定数量取出...
小班数学按量
取物的
课后感想怎么写
答:
设计背景 小班这个上学期的时候,孩子往往对认识数字很敏感,但对点数,特别是
取物
。没有办法实现取的实物与数字对应,根据这样的情况,设计了这节课。活动目标 1、 能认识1-
5的数字
,并且正确点数。2、 能大胆取物,并能自我纠正错误。重点难点 重点:正确点数。难点:自我纠正。活动准备 1-
5数字
...
《小鸡捉虫》幼儿园教案
答:
重点:学习
5以内的
数量 难点:尝试
按数取物
。 活动过程: 一、观察情景图 1、看看,草地上谁来了呀?(鸡妈妈和小鸡宝宝) 2、
数数
鸡妈妈有几只,小鸡有几只。(引导幼儿一起来数) 3、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼(有:小黑、小黄、小白、小花) 4、鸡妈妈请小鸡去捉虫,看看小鸡们在哪里捉虫? 5、数一数每只小鸡...
感知数量1的教案6篇
答:
1、引导幼儿在游戏活动中感知
5以内的
数量,能
按数取物
。 2、培养幼儿具有初步的分类能力。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备: 透明的袋子若干个(贴有2-5的圆点); 红、橙、蓝、绿、紫,五种颜色的糖果; 贴绒动物卡片; 货价4个; 活动过程: 1、小猪的"旺旺食品店...
幼儿园中班数学教案
答:
如;
按数取物
,按卡片数子找出实物;
按物取数
,按物体数量找到相应的数字。 活动反思: 通过听取学习专家讲座,让我茅塞顿开,思想转变,使我受益匪浅。专家们的好多教学经验值得我借鉴学习。结合自己的工作实践,设计了这一活动,希望和大家一起交流学习。首先根据幼儿年龄特征,社会生活经验和接受能力方面进行研究。课前做...
幼儿园中班数学教案
答:
2. 复习6
以内的
数,能
按物取数
、
按数取物
。 3. 能大胆与同伴分享自己的操作结果。 4. 引发幼儿学习数字6的兴趣。
5
. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 活动准备: 知识准备: 幼儿已认识5。 物质准备 : PPT、展板3个、喜羊羊等图片3张、青草和数卡(人手一份)、礼物若干、4组分组操作材料。 活动过...
幼儿园教案
答:
最后一个环节又让幼儿
按数字取物
一一对应,进一步帮助幼儿对1-
5数字
的理解,同时也给孩子独立动手操作练习的机会。 但这节课下来也发现自己的不足之处,在课堂中没有灵活准确运用量词,自己对数学语言组织还有所欠缺,自己的语言有点零乱,啰嗦,也没有激情的教学语言,这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。 幼儿园...
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