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7年级下册英语人教版活页红色
英语
八
年级
上册第二单元a部分Grammar Focus怎么写?
答:
人教版英语
八
年级
上册第二单元a部分GrammarFocus翻译:1、Grammar Focus 部分翻译What do you usually do on weekendsf?你周末通常做什么?I always exerase.我总是锻炼身体。What do they do on weekends?他们周回末做什么?They often help with housework.他们经常答帮忙做家务。What does she do ...
英语人教版七年级下册
第23页2b翻译
答:
亲爱的万通博士:规则太多了!早上六点,我妈妈说:“现在起床叠被。”早饭之后我妈妈总是说:“不要把脏餐具留在厨房里。”在那之后,我跑着去学校,因为我不能迟到。在学校,我们还有更多的规则——不能喧哗、不能在课堂上吃东西。。。我爸爸说我不能放学后打球,因为我必须做家庭作业。我只能周末...
初一
下册英语
书50页2d翻译(
人教版
)急!
答:
初一
下册英语人教版
29页3a的翻译 问老师去吧 初一下册人教版英语书第7单元sectionB 的2b 翻译 谢谢 1. 亲爱的简, 你最近这么样?我有一个很棒的时间在加拿大看望我的阿姨。她在那工作还有我去夏天的学校。我学习英语和我学会了一点点。我也访问了我的一些老朋友。我很开心有一次看到了他们...
英语人教版
八
年级下册
单词表
答:
学习八
年级英语
音标是基础,一定要循序渐进,一步一步打好基础,这样为以后快速记忆单词打好基础。下面是我为大家精心推荐的
人教版
八
年级下册英语
单词表,希望能够对您有所帮助。 1-3单元 1Unit 1 What's the matter? 1 matter n.问题,事情 2 What's the matter ? 怎么了? 出什么事了? 3 sore adj...
新版
人教版七年级下册英语
有哪些单元,应该是九个单元。
答:
Unit 1 Can you play the guitar?(原七年级上册Unit 10)Unit 2 What time do you go to school?(原七年级上册Unit 11)Unit 3 How do you get to school?(原八年级上册Unit 4)Unit 4 Don't eat in class.(原
七年级下册
Unit 12)Unit 5 Why do you like pandas?(原七年级下册...
人教版七年级英语
课文标题
答:
7 How much are these socks?8 When is your birthday?9 Do you want to go to a movie 10 Can you play the guitar 11 What time do you go to school?12 My favorite subject is science
人教版七年级英语下册
课文标题 1 Can you playthe guitar?2 What timedo you go toschool?3 ...
人教版英语
八
年级
上册第二单元怎么翻译
答:
人教版英语
八
年级
上册第二单元a部分GrammarFocus翻译:1、Grammar Focus 部分翻译What do you usually do on weekendsf?你周末通常做什么?I always exerase.我总是锻炼身体。What do they do on weekends?他们周回末做什么?They often help with housework.他们经常答帮忙做家务。What does she do ...
八
年级英语下册
教案
答:
___ ?10. The story is little interesting, ___ ?【 总结 反思 】八
年级英语
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八
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教案 5. 人教八年级下册英语教案 ...
女生上6
年级
需要什么样的学习用品?
答:
抄作业的小的本子、书皮、文具盒、书包、涂改带(或涂改液、涂改纸什么的,不过毕业考不允许用的)、水笔(或圆珠笔等,看个人习惯了)、红笔(老师可能叫你们互相批改什么的)、笔记本(多买几本备用,各科都可能用到)、垫板、自动笔、笔芯(水笔和自动笔的)、圆规/量角器/三角板/直尺(最好买...
教学工作计划
人教版英语七年级下册
答:
为了更好地搞好八
年级英语
教学,提高学生的英语水平,在制定本工作计划和设计教案的时候,必须做到以学生的兴趣为中心,寓教于乐,激发学生的灵感,促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性,切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。二、教学内容 完成新目标英语的教学任务。
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