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ppt由9个部分合成正方体
小学六年级复习资料
答:
76. 把一根5米长的绳子平均截成9段,每段是全长的( ),每段长是( )米。 77. 某校男教师与女教师人数的比是3:5,男教师占全校教师人数的( )( ) ,女教师比男教师人数多( )% 78. 25 与0.16的最简单的整数比是( ),比值是( )。 79. 把一个边长是4厘米的
正方体
削成一个最大的圆锥体,这个圆锥的...
期末数学题人教版
答:
(9)把“两条直线相交只有一个交点”改写为“如果……,那么……,”的形式为___。(10)已知A、B、C三点都在直线l上,且AB=5cm,BC=6cm,则AC的长为___。二、选择题:(每小题3分,共24分)每小题所给的四个选项中有且只有一个是正确的,请把正确选项前的字母代号填入括号内。(1...
把一个
正方体
削去一个顶点后,剩下的
部分
有( )个顶点. A、7 B、8 C...
答:
考点: 简单的
立方体
切拼问题 专题: 立体图形的认识与计算 分析: 根据
正方体
的特征可知,正方体有8个顶点,若削去一个顶点后,剩下的
部分
可能是7个、8个、
9个
、10个顶点,据此解答. 把一个正方体削去一个顶点后,由于所切的位置不同,则剩下的部分可能有7个、8个、9个、10个...
均匀任意形体正演方法
答:
(1)“点元”法:将一个任意形体按适当的方法划分为若干个规则几体形体(长方体、
正方体
),每一个均视作“点元”,先用解析方法求出各个点元的三重积分值,再累加求和即得整个形体的三重积分的近似值,近似程度取决于全部“点元”与该形体的吻合程度。 (2)“线元”法:用两组相互垂直的平行面把任意形体分割成...
染色赋值法是什么?
答:
由此可见,如果要求甲虫到每一个小
正方体
只去一次,那么甲虫不能走遍所有的小正方体。 例3 8×8的国际象棋棋盘能不能被剪成7个2×2的正方形和
9个
4×1的长方形?如果可以,请给出一种剪法;如果不行,请说明理由。 解:如下图,对8×8的棋盘染色,则每一个4×1的长方形能盖住2白2黑小方格,每一个2×2的...
把一个
正方体
去掉一个角后剩下的
部分
有几个顶点
答:
4、这样,就有多重可能性了:如果新截取的3个顶点都不和原有顶点重合的话,“一个
正方体
去掉一个角后剩下的
部分
有10个顶点”;如果新截取的3个顶点和原有顶点重合1个顶点后,“一个正方体去掉一个角后剩下的部分有
9个
顶点”;如果新截取的3个顶点和原有顶点重合21个顶点后,“一个正方体去掉...
领奖台由4个棱长为50厘米的
正方体
拼
合成
的,要把领奖台表面涂漆,需要涂 ...
答:
需要涂漆的面积是50*50*15=37500平方厘米体积是50*50*50*4=500000立方厘米
数学的分界因式中有一种方法叫赋值法,请问赋值法是什么意思
答:
由此可见,如果要求甲虫到每一个小
正方体
只去一次,那么甲虫不能走遍所有的小正方体。 例3 8×8的国际象棋棋盘能不能被剪成7个2×2的正方形和
9个
4×1的长方形?如果可以,请给出一种剪法;如果不行,请说明理由。 解:如下图,对8×8的棋盘染色,则每一个4×1的长方形能盖住2白2黑小方格,每一个2×2的...
幼儿园大班教案
答:
重点观察:每组搭的房子是否与图纸上的一样,各组搭建、点数的准备:
正方体
小积木;"积木房"图片若干;记录用纸和笔四.活动反思: 第一个环节是"数积木"。其实就是集中学习数字9的环节。通过呈现不同形状但数量同为9的四条积木来引出数字9,得出数量为9的物体都可以用数字9来表示。不过,在实际活动时,我发现四条积...
幼儿园小班教案
答:
玩法:老师将要复习的生字写在
正方体
的各个面上,坐在床上或者是地上让幼儿来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单位进行游戏。 游戏6:小演员 玩法:如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示"跳"字,幼儿看后,原地跳几下...
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