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《珍珠鸟》课文原文图片
作者在文中怎样描写
珍珠鸟
的?
答:
此文语言轻柔婉约,却也波澜跌宕,其情感浓郁,描绘细腻,朴素而有文采。
《珍珠鸟》
被选为多个版本的小学语文义务教育课程标准教科书的
课文
。[1][2][3][4](概述图来源[1])作品名称 珍珠鸟 创作年代 1984年1月 作品出处 《人民日报》文学体裁 散文 作者 冯骥才 旧书9成新/珍珠鸟 冯骥才 包邮 ¥...
...脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
原文
的句子在哪?
答:
《珍珠鸟》
结构分析 文章极为有序地展露了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。
课文
的叙述即是在线索的牵引下,围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。第一部分(1—5段) :写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖...
小学语文
《珍珠鸟》课文原文
答:
真好!朋友送我一对
珍珠鸟
,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说,这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般...
小学语文五年级上册
课文
珍珠鸟
全文
答:
朋友送我一对
珍珠鸟
。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说,这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮...
想想“我”是怎样逐渐得到
珍珠鸟
的信赖的?
答:
此文语言轻柔婉约,却也波澜跌宕,其情感浓郁,描绘细腻,朴素而有文采。
《珍珠鸟》
被选为多个版本的小学语文义务教育课程标准教科书的
课文
。[1][2][3][4](概述图来源[1])作品名称 珍珠鸟 创作年代 1984年1月 作品出处 《人民日报》文学体裁 散文 作者 冯骥才 旧书9成新/珍珠鸟 冯骥才 包邮 ¥...
《珍珠鸟》
一文重点写了什么事?
答:
《珍珠鸟》
一文重点写了什么事一、重点写“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境,不去打扰它们,得到了它们的信任。二、
原文
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三、
课文
介绍此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在...
珍珠鸟课文原文
珍珠鸟课文
答:
真好!朋友送我一对
珍珠鸟
。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说,这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般...
珍珠鸟
流泻什么意思
答:
笔尖一动写下的意思。这句话的意思是作者下笔如有神,脑中一下子出现好多
珍珠鸟
的词语。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约...
珍珠鸟
为什么这么胆小怕人。
答:
此文语言轻柔婉约,却也波澜跌宕,其情感浓郁,描绘细腻,朴素而有文采。
《珍珠鸟》
被选为多个版本的小学语文义务教育课程标准教科书的
课文
。[1][2][3][4](概述图来源[1])作品名称 珍珠鸟 创作年代 1984年1月 作品出处 《人民日报》文学体裁 散文 作者 冯骥才 旧书9成新/珍珠鸟 冯骥才 包邮 ¥...
珍珠鸟课文原文
答:
珍珠鸟课文原文
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说,这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全...
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