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《荷花》课文
荷花课文
是按什么梳理归纳写的?
答:
本文是叶圣陶先生的一篇散文,讲述的是作者到公园看到
荷花
池中的荷花美景而产生了联想。本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索来展开。
朱自清的《春
》课文
提纲怎么写啊?(急)
答:
二是以《背影
》《
儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文,主要描写个人和家庭生活,表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情,具有浓厚的人情味。第三,以写自然景物为主的一组借景抒情的小品,《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等,是其代表佳作。后两类散文,是朱自清写得最出色的,其中《背影》《荷塘月色...
小学古诗《池上》优质教学案例
答:
远程教育资源给我们提供了《知识乐园
》《
教案示例》和《名师课堂实录》以及拓展练习等丰富的内容,其中《媒体展示》结合了
课文
内容,设置了配音朗读、生字词书写展示、重点字词的理解,既方便又实用。将它融入多媒体技术中并与语文学科整合,既能运用它信息量大、涉及面广、作用域宽,又能利用生动的画面、精彩的情节、逼真...
对
荷花
的感悟
答:
对
荷花
的感悟 荷花是高洁高尚、倾世佳人、幸福美满的代表,荷花生长于污泥之中,但是它身上却不带有一丝脏污,寓意着高洁正直的善良品格,而且荷花的花形优美,常被诗人和词人用来比喻优雅美丽的女孩子。荷花有着高尚高洁的花语,荷花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,是高洁清廉的象征,可以将荷花送给你最...
小学三年级下册语文教案【3篇】
答:
1、图文对照法;本文利用
课文
插图和
《荷花》
的课件帮助学生理解、想象。 2、情境教学法,使学生感觉如临其境,易于理解。 3、以读代讲法。通过不同形式、不同要求的读,引导学生感受课文的语言美和荷花美。 四、说教学过程 我是紧扣“美”字进行设计的: (一)创设情境,感知美 俗话说的好,“良好的开头,等于成功...
什么池塘里开满了什么
荷花
答:
清澈的池塘里开满了鲜艳的
荷花
。1、清澈 清澈,形容词,拼音是qīng chè,形容清而透明。引证解释:清澈见底。——明·袁宏道《满井游记》译文:水清而透明可以看到水底。造句:在清澈的湖水中,几条小金鱼正自在恬适的嬉戏追逐着。2、鲜艳 鲜艳,形容词,拼音是xiān yàn,指颜色鲜明,亮眼,靓丽,...
荷花
的
课文
作者是谁?
答:
作者:叶圣陶 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往
荷花
池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的...
三年级下
荷花
小练笔怎么仿写
答:
关于三年级下荷花小练笔的仿写方法如下:首先,我们阅读
《荷花》
原文发现,这篇
课文
有三个层次:欣赏荷花:作者先描写了去看荷花,然后描写荷花的各种姿态;变成荷花:作者因为作者陶醉于荷花的美丽,所以感觉自己变成了荷花;不是荷花:变成荷花只是作者太爱荷花从而做的一个梦,梦醒后被拉回现实。我们就...
三年级语文“我”为什么会忘记是在看
荷花
?
答:
因为作者鼻子闻到的是
荷花
的清香,眼前出现的满池的荷花,面对这满池如诗如画的荷花,作者看得入了迷,如痴如醉,和眼前的景物融为了一体。感到“自己仿佛就是一朵荷花”,而眼前的荷花都是白色的,所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。所以忘记了自己是在看荷花。
课文
句子解析:我忽然觉得自己仿佛就是...
人教版 小学语文的写景状物类文章有哪些
答:
人教版 小学语文的写景状物类文章有哪些 上册:《金色的草地
》《
秋天的雨》《花钟》《蜜蜂》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《香港,璀璨的明珠》下册:《燕子》
《荷花》
《珍珠泉》《翠鸟》应该就这些吧,LZ自己看看
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