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《送东阳马生序》翻译
以是人多以书假余
翻译
送东阳马生序
原文
答:
“以是人多以书假余”
翻译
:因此人们大多肯将书借给我。余:我,指作者本人。 “以是人多以书假余”出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序
《送东阳马生序》
,在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能...
送东阳马生序
的
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视频时间 07:33
送东阳马生序
原文及
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是什么?
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《送东阳马生序》
第一段的
翻译
答:
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法买书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而得以看遍许多书籍。到了成年时,愈加仰慕圣贤的学说...
送东阳马生序
第二段
翻译
答:
《送东阳马生序》
第二段
翻译
当我去求师的时候,背着书箱,拖着鞋子,在深山大谷中行走,严冬寒风凛冽,大雪有几尺深,脚和皮肤受冻裂开都不知道。等走到旅舍,四肢冻僵了不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。在旅馆里,每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学...
当余之从师也
翻译
送东阳马生序
原文
答:
“当余之从师也”
翻译
:当我寻师时。余:我。 “当余之从师也”出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序
《送东阳马生序》
,在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在...
《送东阳马生序》
第二段
翻译
答:
媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。出自:明 宋濂
《送东阳马生序》
...
送东阳马生序
,第一次然段的
翻译
?
答:
【译文】我小时候爱好读书。家里贫穷,没有办法得到书来看,常常从有书的人家借来看,亲手用笔抄写,计算着定日归还。天气非常寒冷,砚池里的墨水都结成了非常坚硬的冰,虽然手指不能够弯曲、伸直,也不放松抄书。抄写完毕,跑着送书,不敢稍微超过约定的期限。因此大多人都愿意把书借给我,我于是能广泛...
送东阳马生序
中从乡之先迖执今叩问 乡 字的
翻译
答:
东阳马
君则在太学中读书已两年了,同辈人很称赞他的贤能。我到京师朝见皇帝时,
马生
以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为表示敬意的见面礼物,文辞很流畅通达,同他辩论问题,言语温和而脸色平和。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,这可以称作善于学习的人吧。他将要回家探望他的父母,因此我将...
跪求初中文言文一词多义“复”(全一点) 最好都整理出来
答:
①回答。例如:不敢出一言以复。
《送东阳马生序》翻译
:不敢说一句话来回答辩解。②再,又,还。例如:一狼得骨止,一狼仍从,复投之。《狼》翻译:一匹狼得到骨头停下来,另一只还跟着,他屠夫再把骨头投给它们。例如:复行数十步。《桃花源记》翻译:又向前行走了几十步。例如:唧唧复唧唧。
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