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一年级数学比大小题库
如何在小学
数学
教学中培养学生的数感
答:
…不一定是他们生活的全部,也至少占有很大的比例。在认数的教学中,教师要充分利用学生身边的
数学
素材,努力唤醒学生已有的生活经验,并向儿童展示数概念的现实来源和实际应用,创设有助于儿童理解数学的教学情境,以帮助学生把握数概念的实质,真正理解数的意义,建立良好的数感。例如,教学“数一数”时...
泽宇好听还是泽旭好听
答:
泽宇挺好听,因为帅哥都叫泽宇
如何培养低
年级
学生
数学
的观察能力
答:
观察的方法,就低
年级
而言,用最简单的一句话说,就是看一看,
比一
比,想一想。具体地说,主要应进行以下三方面的训练。
1
.应用旧知,指导观察 例如,教师让学生观察一幅画,图内有
大小
不同的7只五角星,要求学生按图意编出一道求一共有几个五角星的加法应用题,学生必须先回忆以下两个问题 (1)...
小学
数学
《几和第几》教学反思
答:
其实对于
一年级
的孩子,只要经历观察、活动、交流的过程,初步理解几和第几的含义,并能够区分就可以了。这是一个感知的过程。五、在后面讲练习时,也存在着一些不足之处:1.想想做做第
1题
从左边涂色,可以先复习一下左右,做一做有关左手握拳头,右手握拳头的小游戏,加深学生对方向的感知,再进行...
小学
数学
教学计划
答:
本册教科书以基本的
数学
思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前,先安排数一数、
比一
比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前,先安排分与合的教学。通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮,
比大小
、比轻重,让学生初步学习简单的比较;通过...
孩子上
一年级
上课注意力不集中是缺什么吗
答:
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文。如走迷宫,在一大堆图中找某样东西;找异同(同中找异,异中找同),
比大小
、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来,等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。4. 玩“开火车”...
怎样写小学四
年级数学
的教案设计?
答:
全班交流、归纳出比较小数
大小
的方法。三、练一练第
1题
:先让学生在直线上找到9.8和10.1的位置,从直线图上很容易看出结果,体会到直线右边的数一定比左边的数大。第4题:这个练习进一步加深学生对位值制的理解。让学生先独立思考几分钟,再在小组中交流各自的想法。四、
数学
游戏:这个游戏有利于增进学生对小数相对大小...
孩子对
数学
不感兴趣,怎么办?
答:
1
、如果是小学低
年级
孩子,可以从各类游戏中让孩子爱上
数学
。一般亲子游戏更有效。如:快速翻牌游戏:翻出1张,马上盖住(根据年龄不同,控制停留时间),说说看到了什么?颜色、形状、图案的多少……进一步跟进游戏——想一想,再加多少将是10.又如24点,小棒比长短,小棒
比大小
(多少),豆子分类,搭...
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