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三位小数除以二位小数的除法
算式4÷14的商的
小数点
后面的第2021位数字是多少?小数点后面的前2021...
答:
下午又工作
3
小时完成了任务,下午装配了多少个零件?解析:先求上午装配的零件个数,再用总零件个数减去上午已经装配的,即可求出下午装配的零件个数 上午装配的零件个数:4×52=208(个) 下午装配的零件个数:400-208=192(个) 答:下午装配了 192 个零件 易错点四:
除法
的意义及各部分之间的...
简单的小学、初中数学公式
答:
31、把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留
三位小数
),再把小数化成百分数。其实,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100%就行了。32、把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。33、要学会把小数化成分数和把分数化成
小数的
化发。34、最大公约数:几个数都...
0.3化成分数是多少
答:
10分之
3
。0.3表示3个( 10)分之( 1)化成分数是10分之3 。小数化分数:1、看是几位小数,就在1后面添几个0做分母;2、把原来的小数去掉
小数点
后作分子;3、能约分的要约分。如:0.25
二位小数
:——在1后面添2个0做分母(就是100)——把0.25去掉小数点做分子(就是25);——分数...
四年级的数学
答:
第五单元 除数是两位数
的除法
1、除法计算法则:除数是两位数的除法,先用除数试
除被除数
的前两位,如果前两位不够除,就试除被除数的前
三位
,除到哪一位,商就上到哪一位的上面,每次除得的余数一定要比除数小。2、除数是两位数的除法,一般把除数看作和它接近的整十数来试商;试商大了要调小,试商小了要调大...
43÷8.2的竖式计算
答:
小数除法
,由其是除数是
小数的除法
,在计算时,首先要将除数变化为整数,(首先说明一点,除数是一位小数,要扩大10倍,小数点向右移动一位,被除数也要扩大10倍。除数是两位小数,小数点向右移动两位,扩大100倍,被除数也要扩大100倍。除数是
三位小数
,小数点向右移动三位,扩大1000倍,被除数也要扩大...
求数学公式
答:
把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留
三位小数
),再把小数化成百分数。其实,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100%就行了。 把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 要学会把小数化成分数和把分数化成
小数的
化发。 倍数与约数 最大公约数:几个数公有...
小数
乘
除法
的重要性
答:
除法
的意义 教学目标 (一)使学生理解除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用.(二)使学生自己总结乘、除法各部分间的关系,并会应用这些关系进行乘、除法的验算.(三)在分析过程中,培养学生的推理、概括能力.(四)培养学生养成良好的验算习惯.教学重点和难点 使学生掌握乘、除法各部分...
五年级数学计算题
答:
0.35×1.25×
2
×0.8 32.4×0.9+0.1×32.4 15÷0.25 0.25×0.046 2.52×3.4 1.08×25 0.12×0.5×0.16= 4.8×0.25= 0.125×1.4≈(保留两位小数)2.5÷0.7= (保留
三位小数
) 10.1÷3.3= (商用循环小数)10.75÷12.5= (用乘法验算) 3.25×9.04= (用
除法
验算)3、脱式计算(能简算的要简算)2.5×7.1×4 16.12×...
一般
小数除以
一
位数的除数
,余数是几?
答:
教师引导学生去观察每除完一步之后的余数,学生会恍然大悟:当相同的余数时,商也就循环了。教师小结(判断循环小数的方法):因为在
小数的除法
中每次除完只要有余数重复出现商也就重复出现,所以得出的商也就循环。(三)认识有限小数、无限小数谈话:咱们认识了循环小数之后再来观察这两组小数:(1)5.606060…… (2)0.333...
5.28÷0.03的竖式
答:
5.28÷0.03用竖式计算如下:解析:先把0.03扩大100倍变成3,被除数也扩大相应的倍数变成528,然后根据整数
除法
计算。先算5
除以3
等于1余2,商1写在百位上;余数2和
被除数的2
组成22除以3等于7余1,商7写在十位上;余数1和被除数个位上的8组成18除以3等于6,商6写在个位上。所以:5.28÷0....
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