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三年级下第十课纸的发明课后
纸的发明
有什么多音字 百度百科?
答:
您好,我正好也是三年级。(志同道合)我来告诉你!小学
三年级下册
人教版,部编版...
第10课纸的发明
。纸的发明多音字有:累lei第四声~组词:劳累,受累,累犯,苦累...累lei第二声~组词:果实累累,结实累累...累lei
第三
声~组词:累积,累计,积累,累时...切qie第一声~组词:切除,切磋,切磋...
纸的发明
是谁写的?
答:
《
纸的发明
》是
三年级下册第
三单元中的第二篇课文。课文不属于个人作者,是由人民教育出版社综合出版,主要赞颂古代劳动人民智慧,弘扬爱国敬业、诚实守信、坚韧不拔等传统美德。虽然“纸的发明”是一篇说明文,文中包含了丰富的信息,但它的字里行间无不透出作者的情感———自豪。学说明文的课堂也是书...
纸的发明
一个告诉我们什么道理?
答:
【中心思想】本文记叙了没有纸之前人们用文字记录事件的不方便以及
纸的发明
过程,说明中国的造纸术极大促进了人类社会的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一。【段落划分】第一部分(1自然段):总写造纸术对世界的伟大贡献之一。第二部分(2——4自然段):写古人造纸的艺术。
第三
部分(5自然...
纸的发明
好词好句
答:
好词有:铸刻、携带、学富五车、篾席、粗糙、积累、传承;好句有:一、造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。这个句话是总起句直接开门见山,概括指出造级术的发明的重大意义和价值下文按时间顺序国绕这句话展开叙又述,简单地介绍了
纸的发明
及改进过程。二、但是,这种书很笨重,阅读、携带、...
纸的发明
阅读理解
答:
段落概括:1. 第一自然段:概述了造纸术的重要意义。2. 第二自然段:描述了在造纸术
发明
之前,人们如何使用龟甲、兽骨、竹片、木片和帛来记录文字。
3
.
第三
自然段:指出西汉时期人们已经开始使用麻来制造
纸张
。4. 第四自然段:讲述了东汉时期蔡伦如何改进造纸术。5. 第五自然段:说明了造纸术后来...
什么,叫做再生纸越来越多的什么有了数字化形是指用的越来越少了。
答:
废纸被回收后重新造的纸叫做再生纸。越来越多的书籍、公 文有了数字化形式,纸用得越来越少了。出处:《10
纸的发明
》三年级课文 《纸的发明》是人教版小学语文
三年级下册第
三单元
第10课
的文章,本单元主要讲的是深厚的传统文化。《纸的发明》主要描写了蔡伦之前书是用竹片、木片做的,很笨重,后来...
纸的发明
的阅读感想怎么写30字?
答:
纸,是我国的四大发明之一,是在东汉时期由蔡伦发明出来的。这也是我国比较自豪
的发明
。这项试验其实在
三年级
的科学抄书上就有。我先将材料准备齐全。材料有:几张纸巾(由于没有能力将木屑做成纸,所以 就用纸巾来做)、一个杯子、半杯水、一双筷子、一块手帕和一条毛巾。实验开始了。首先,我将纸巾...
第十课纸的发明
选自什么?
答:
第十课纸的发明
选自人民教育出版社小学语言室编写。作者佚名。《纸的发明》描写蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。通过学习这篇课文,我们了解了造纸术的发明,造纸术是中国古达四大发明之一,我们要热爱自己祖国的文化。
纸的发明
课文中传承是什么意思?
答:
传承:传授和继承。《
纸的发明
》是一篇科普知识短文,主要讲了纸的发展历程,揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因,并从中感受到造纸术对人类社会的巨大影响。 ...
《
纸的发明
》是谁写的?
答:
《
纸的发明
》是
三年级下册第
三单元中的第二篇课文。课文不属于个人作者,是由人民教育出版社综合出版,主要赞颂古代劳动人民智慧,弘扬爱国敬业、诚实守信、坚韧不拔等传统美德。虽然“纸的发明”是一篇说明文,文中包含了丰富的信息,但它的字里行间无不透出作者的情感———自豪。学说明文的课堂也是书...
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