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三年级下语文拟人句课文
什么是
拟人句
,为什么要用拟人句呢?
答:
频频点头把菊花当作人来写,写出了菊花不断摇摆的特点,表达了菊花昂扬的精神状态,给人积极向上的感觉。频频点头就是不停地点头,表示赞赏,肯定同意的意思。点头使用
拟人
的手法,将菊花在风中摇曳拟写成点头。选自人教部编版
语文三年级
上册第6课的
课文
《秋天的雨》:菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红...
小学四
年级下册语文
一至四课
拟人句
!
答:
29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地...
铺满金色巴掌的水泥道有多少
拟人句
?
三年级
答:
没有
拟人句
,都是比喻句。每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的...
三年级
上册的《海滨小城》里有没有
拟人
的句子?
答:
三年级
上册的十九课巜海滨小城》
课文
里有
拟人
、比喻修辞手法的句子。1、凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。本句运用拟人、比喻两种修辞,生动形象地写出了凤凰花开的繁盛和美丽,表达了作者的喜爱和赞美之情。2、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳、...
开满鲜花的小路这篇
课文
中的比喻句有哪些,
拟人句
有哪些?
答:
1. 在《开满鲜花的小路》这篇
课文
中,比喻句和
拟人句
的运用丰富了文意,增添了文学色彩。2. 比喻句是通过将两个不同的事物进行比较来传达意义,而拟人句则是赋予非人类事物以人的特征和行为。
3
. 课文中,“鲜花”一词比喻了生活的美好和充满希望的状态,通过将鲜花与生活的美好联系起来,使读者更...
拟人句
的例子
三年级
上册
答:
拟人句
的例子
三年级
上册有:1、这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读
课文
。2、它们在枝头婉转地歌唱,非常惹人喜爱。3、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。4、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。5、风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们...
雪孩子
课文
中的
拟人句
有哪些
答:
雪孩子
课文
中的
拟人句
有小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。
乡下人家这篇
课文
有
拟人句
排比句和比喻句吗?
答:
是的,乡下人家这篇
课文
运用了
拟人句
,排比句和比喻句。非常的生动好看。
课文《草原》的
拟人句
,一定要是五
年级课文
的。
答:
在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。——(静立不动是
拟人
的)那里的天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。——(可爱是拟人的)
抽出嫩绿的柳丝,难道不是
拟人句
吗?
答:
作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动,化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。这句话出自人教版小学
语文三年级
上册第六单元中的
课文
《美丽的小兴安岭》。拟人手法的好处:1、
拟人句
能够将一个事物的特点生动形象地描述出来。比如柳条在春风中尽情地舞动。这句话赋予...
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