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两小儿辩日大意20字
《
两小儿辩日
》评课
答:
《
两小儿辩日
》是六年级下册第五单元第一篇课文,《文言文二则》中的第二则。也是小学阶段最后一篇文言文。之前,学生已学过多篇文言文,有一定的阅读能力、学习方法和经验。张老师经过充分准备,本节课呈现出如下几个特点。一、导入自然。课堂伊始,张老师从学校正门润德广场上的孔子雕像以及相关名言...
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篇短的文言文
答:
两小儿辩日
《列子.汤问》石壕吏 杜甫赵人患鼠 刘基大道之行也 《礼记》答谢中书书 陶弘景景公好弋 《晏子春秋》记承天寺夜游 苏轼与朱元思书 吴均得道多助、失道寡助 《孟子》惠子相梁 《庄子》小石潭记 柳宗元岳阳楼记 范仲淹醉翁亭记 欧阳修 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
唐宋八大家散文鉴赏知识点《古今异义,通假字,特殊句型》
答:
15、走 古义:“跑”的
意思
。 今义:行走。例句:扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)16、汤 古义:热水。 今义:菜或面做的稀状食物。例句:及其日中如探汤(《
两小儿辩日
》)17、去 古义:离开。 今义:到……去 例句:我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)18、但...
有些字的字义,古代和现化不同,比如走是跑、写是画
答:
(4)臣是以无请也(《扁鹊见蔡桓公》)请:古:“问”的
意思
。今:邀、聘、求之意。(5)望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)走:古:“跑”的意思。今:行走。(6)故使人问这(《扁鹊见蔡桓公》)故:古:副词,特意。今:事故、所以。(7)及其日中如探汤(《
两小儿辩日
》)汤:古:热水...
小学语文文言文
两小儿辩日
该教什么 如何教
答:
《
两小儿辩日
》教案 教学目标:1.组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的
大意
;3.培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。教学重点:1.组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示...
哪个知道愚公移山 、夸父逐日 的古词新义???
答:
其中最为脍炙人口又富有教育意义的,如本篇《愚公移山》比喻不怕困难,坚持到底的精神;还有如《杞人忧天》嘲笑不必要的担心;《
两小儿辩日
》说明片面看问题不会得出正确的结论;《九方皋相马》说明观察事物要注意精神实质等。 (2)且:副词,将近。 (3)面山而居:面对着山居住。 (4)惩:苦于,为……所愁。
寓意未来发展无限的文言文
答:
《
两小儿辩日
》教案 教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的
大意
; 3. 培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。 教学重点: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示合作读...
渺茫的未来文言文
答:
附:板书设计学弈专心致志,学有所获三心二意,一无所得态度决定一切《
两小儿辩日
》教案教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的
大意
; 3. 培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。 教学重点: 1. 组织学生阅读课文,读...
六年级下册语文第一课《文言文两则》注释
答:
今天我们就学习《
两小儿辩日
》。 板书课题,齐读课题,说说题目是什么
意思
?(重点理解“辩”字) 二、初读课文,梳理学法 1.自由读课文,凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事?(考查学生对古文的感悟能力) 2.想想我们是怎样学习《对弈》的? 一是要理解重点字词;二要读出诗文韵味;三要感悟人文内涵(意境、感情、...
语文的文言文翻译技巧ppt
答:
2、用本字替换通假字,用今词语替换古词语。如:“孰为汝多知乎”(《
两小儿辩日
》)这里的“知”通“智”。 3、用现代汉语替换古今词义发生变化的词。有的词义扩大:如“江”“河”原专指长江、黄河,后泛指普通的江河;有的词义缩小:如“妻子”古指妻子和儿女,今专指妻子;有的词义发生变化:如“牺牲”古指祭...
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