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中国的教育传统有哪些
中华
传统
文化
具有哪些
特征?
答:
中国传统
文化的特点:具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。1、世代相传。
中国的传统
文化在某些短暂的历史时期内有所中断,在不同的历史时期或多或少的有所改变,但是大体上没有中断过,总的来说变化不大。2、民族特色。中国的传统文化是中国特有的,与世界上其他民族文化不同...
数学
教育
活动的方法
有哪些
?
答:
幼儿数学教育活动常用
的教育
方法有以下几种。1、操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料,并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。2、游戏法 游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。运 3、演示讲解法。...
中国传统
文化中的“师道”精神对现代
教育
的意义
有哪些
?
答:
中国传统
文化中的“师道”精神对现代
教育
的意义
有哪些
?你怎么看?一、教学相长,心怀天地,追求完美伤仲永从师的最高境界 《大学》中蕴藏着丰富多彩的师德师风观教育见解。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,旨在表明高校的理念就在于发扬正大光明的品行,让人脱旧向新,让人的社会道德做到...
中国传统
文化中的“师道”精神对现代
教育
的意义
有哪些
?
答:
中国传统
文化中的“师道”精神对现代
教育
的意义
有哪些
?你怎么看?一、教学相长,心怀天地,追求完美伤仲永从师的最高境界 《大学》中蕴藏着丰富多彩的师德师风观教育见解。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,旨在表明高校的理念就在于发扬正大光明的品行,让人脱旧向新,让人的社会道德做到...
传统教育有哪些
优点
答:
传统教育
以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点,以知识记忆和再现为基本学习目标强调掌握知识的数量和准确性,强调对过去知识的记忆。传统教育把掌握知识本事作为教学目的,把教学过程理解为知识的积累过程。优点在与知识的记忆和在现。缺点学生应变能力、创新能力在解决问题过程中得不到发展和培养 ...
革命
传统教育
基地有什么?
答:
井冈山革命
传统教育
基地。全国青少年井冈山革命传统教育基地是根据党中央要求建立的,共青团中央主管的唯一一家对青少年进行革命传统教育的全国性培训机构。地处风景秀丽的革命摇篮井冈山核心景区茨坪,是共青团中央直属的正局级财政补助事业单位。基地于2010年7月开工建设,2012年7月建成并投入使用,建筑主体和...
中国传统
家庭
教育
中的消极因素
有哪些
?
答:
中国传统
家庭教育中的消极因素有:家长本位的亲子关系、禁锢保守
的教育
方式、利己小农的教育观念。相关介绍:家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。中国式家庭教育是从2012年10月流行的"中国式过马路"、"中国式接送"等词中衍生出来的,用来指称中国现实存在的一些家庭教育弊端...
中国传统教育有哪些
利和弊?
答:
最大的弊端就是:缺乏创新,导致科研人才太少。只觉得读书是正确的,扼杀孩子的其他才能,缺少自然学家。缺乏道德的培养,很多人智商高而情商低。某些中小学教师素质不高,只要是学习差就体罚,只要学习好就笑言相对,看不到学习不好的孩子的其他优点。不利于学生身心健康和其他才能的发挥。
中国传统
家庭
教育
中的消极因素
有哪些
?
答:
中国传统
家庭
教育
中的消极因素有如下这些:1、溺爱。如今独生子女家庭比较多,父母和爷爷奶奶对孩子,生怕伤到一根毫毛。对待孩子都是衣来伸手,饭来张口,处处关心备至,有的家长孩子十多岁了还每天把洗脸水端到他们的面前,甚至还有的家长还要帮孩子洗脸、洗澡,这样,不是好了孩子,而是害了孩子。俗话...
当前
中国传统
文化
教育
存在
哪些
问题?
答:
三是“专门课程”与“学科课程”的整合问题。优秀
传统
文化进课程教学需要全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育各环节,这就需要适当开设专门课程,但更主要的是要深入融入原有学科课程当中。如,在思想品德课程中融入和加强“中华优秀文化精神要义”
的教育
。四是“共性课程”与“特色课程”的...
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