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中国科举制
中国
的
科举制
是在什么时候结束的
答:
中国
的
科举制
是清朝末年结束的。1901年9月清廷实行“新政”后,各地封疆大吏纷纷上奏,重提改革科举,恢复经济特科,1904年,清廷颁布《奏定学堂章程》,此时,科举考试已改八股为策论,但尚未废除。因科举为利禄所在,人们趋之若鹜,新式学校难以发展,因此清廷诏准袁世凯、张之洞所奏,将育人、取才合...
科举制度
始于哪个朝代
答:
【主回答】
科举制
从隋朝(一说唐朝)开始实行,直至清光绪卅一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千三百余年。【
科举制
正式建立于哪什么朝代?
答:
科举制
的诸多特征是经历漫长的过程才逐渐形成的,但要定下一个起始年代,必有标志性的创制,而真正具有标志性意义且与历史上“科举”一词相符合的,只有隋炀帝创立进士科这一历史事件,从隋炀帝大业元年(605年)进士科的创设,到清光绪三十一年(1905年)废除科举,科举制在
中国
历史上存在1300年之久。
科举制度
在什么时候结束的
答:
科举制度,是
中国
古代读书人参加人才选拔考试的制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋代开始实行,到清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年。1905年9月2日,清政府废除
科举制度
。科举考试是中国古代封建统治者...
科举制
的优点与缺点
答:
3、科举制度也造成了很多家庭的悲剧。由于科举制度及第者享有丰富的优待荣誉,而且科举也是普通人出人头地的重要途径,因此有很多贫士高中之后抛妻弃子的悲剧发生。如:陈世美等人。
科举制
的产生 科举制的首创时间史学界存在争议,有汉朝、隋朝、唐朝多种说法。部分历史学家以隋朝有分科举人与进士科为由认为...
科举制
的发展历程
答:
科举制度
是古代
中国
及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。科举从开创至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝) ,前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次,宋太宗...
科举制
对
中国
古代社会有什么影响?
答:
科举制
对
中国
古代社会的影响是把双刃剑,积极影响:1、科举制改善了用人制度,2、促进了教育事业的发展,3、促进了文化艺术的发展。消极影响:1、人们都关注于应付考试而忽略了实用知识,2、同一批的进士结为朋党,造成了朝堂的黑暗。科举制从隋朝时开始,盛行于唐朝,当时的科举制有文考和武考,专门为...
解密:古代的
科举制度
到底是怎么个选拔制度
答:
科举制,又称科举、
科举制度
,是
中国
古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考(即“怀牒谱自荐于州县”,与察举制的“他荐”相区别)和主要以成绩定取舍四个显著的特点。科举制极大程度改善之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄...
科举制
对
中国
古代社会产生了怎样的影响?
答:
科举制对
中国
古代社会产生了积极的影响。 中国古代
科举制度
从创立之初就不断饱受着历代文人学者和朝中官员的争议。虽然科举制度在其一千三百多年的发展历程中被中断过,直至最终被废除,但是作为一种人才选拔制度,其所具有的相对公平、客观、合理等特性,对中国古代社会起到了积极作用。 一、国家层面 (一)有利于选拔治国...
为什么古代的
中国
有
科举制度
,而其他国家却没有?
答:
日任何一件事情的发生和结果都是有一定的理由的,而
科举制度
也是一样的。如果国内是适用的,也许到了国外也许不一定可以做到像我国这样。而且
中国
古代的思想都是比较传统而且封建的。中国皇帝一直坚持的,基本都是肥水不流外人田的思想。而且,在古代的时候,我国和国外的交流并不是特别频繁,几乎可以说...
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