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中师学历能否晋小学高级职称
小学
教师
职称
评定条件
答:
教师职称设置从正
高级职称
到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、...
小学
教师
职称
评定需要什么条件
答:
教师职称设置从正
高级职称
到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、...
小学
老师
职称
评定条件有哪些?
答:
教师职称设置从正
高级职称
到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、...
高级
教师
职称
评定条件是什么?
答:
教师职称设置从正
高级职称
到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、...
小学
教师
职称
如何分级???
答:
教师职称设置从正
高级职称
到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、...
小学
老师怎样才能评
职称
?
答:
教师职称设置从正
高级职称
到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、...
小学
教师评
高级职称
要什么条件?
答:
河南省中小学教师
职称
评审条件如下:申报一级教师,应符合下列条件之一:具备博士学位,从事
中小学
教育教学工作。研究生毕业或具备硕士学位,从事中小学教育教学工作3年以上,或者聘任二级教师岗位任教2年以上。具备大学本科
学历
或学士学位,聘任二级教师岗位任教4年以上。具备大学专科学历,在幼儿园、小学、初中...
高级
教师
职称
评审条件是什么?
答:
2、
高级
教师 具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上,或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业
学历
,并在一级教师岗位任教5年以上,或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上,城镇
中小学
教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。3、一级教师 具备博士学位或者...
教师评小一
职称
条件?
答:
2、
高级
教师: 具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业
学历
,并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇
中小学
教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。 3、一级教师: 具备博士学位;或者具备硕士学...
小学
教师
职称
有几级?
答:
教师职称设置从正
高级职称
到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、...
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