11问答网
所有问题
当前搜索:
乘法运算中的简便算法导入
6.7
乘以
10
用简便
方法
怎么算
答:
小数
乘
整十、整百、整千的数,直接把它的小数点向右移动相应的位数,是最
简便的算法
:小数X10=把小数点向右移动1位;小数X100=把小数点向右移动2位;小数X1000=把小数点向右移动3位……。所以6.7X10直接向右移动1位小数点得67。
分数
乘法
教案
答:
这些内容都属于分数
中的
基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题,而且也是后面学习分数除法,以及百分数知识的重要基础。 二、单元学习目标 1.建立分数乘法的原型,掌握分数
乘法的
计算方法,能够比较熟练地进行计算。 2.理解整数
乘法运算
定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些
简便计算
。 3.会...
75
乘
98
的简便
方法
怎么算
答:
75×98
的简便运算
的过程是:75×98 =75×(100-2)=75×100-75×2 =7500-150 =7350 解题分析:被乘数是75,乘数是98,被乘数和乘数都是两位数的整数,因为乘数98与100差2,所以可以用100-2的式子去代替98,利用
乘法
分配律的方法去进行简便运算,第一个75×100得到7500,第二个75×2得到150,...
五年级上册数学《整数
乘法运算
定律推广到小数》教学设计
答:
【 #教案# 导语】《整数
乘法运算
定律推广到小数》是义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第一单元内容。这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算和
简便算法
,以及小数加减法的基础上进行教学的。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: 知识与技能目标 通过猜测—验证—应用等环节引导学生探索并理解整数乘法运...
98×199
的简便计算
答:
98×199 =98×(200-1) (将199变成200-1)=98×200-98×1 (两个数与同一个数
相乘
,等于把两个加数分别同这个数相乘。)=19600-98 (再把两个积相减。)=19502(结果与不简算时得的结果相同。)
501
乘以
12
的简便计算
答:
501
乘以
12
的简便计算
=500×12+12 =6000+12 =6012
56×1.25怎样
简便计算
答:
56×1.25 =7×8×1.25 =7×(8×1.25)=7×10 =70 解题分析:因为1.25需要与8相乘是一个
简便计算
中常见的组合,通过观察56就是8的倍数,所以56拆成7和8的乘积,然后利用乘法结合律,使8与1.25先进行相乘得10,然后得到的积与7相乘得到70 。一般在
乘法算式中
看到25与125,都是通过设法...
3.5ⅹ101
的简便计算
答:
3.5ⅹ101
的简便计算
方法如下:3.5ⅹ101=3.5ⅹ(100+1)=3.5ⅹ100+3.5ⅹ1=350+3.5=353.5 解题思路:对于原题3.5ⅹ101,如果直接计算,会比较麻烦。而如果
乘以
100就会方便很多,从这个角度出发,可以把101拆成100+1,然后单独计算,再相加,就会发现简单很多。
《小数
乘法
》说课稿
答:
1、探索小数
乘法的计算方法
,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。 2、会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 3、理解整数
乘法运算
定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数
的简便
运算,进一步发展学生的数感。 4、体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 三、编排特点 1、...
3/8×25×2/3×1/25
简便计算
答:
3/8×2/3×25×1/25 =1/4×1 =0.25
简便运算计算
是数学
中的
重要内容之一,也是学生学习数学和其它学科的重要基础。简便计算在小学计算题中占有相当一部分,也是学生容易混淆易错的知识点。在教材改版前,计算时题目会明确要求
用简便方法计算
,有些题不能一眼看出来,学生可能会挖空心思想着找简便...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
二位乘法速算
5道乘法5道除法
乘法