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事实命题与价值命题
如何评价归纳法的可靠性
答:
3、应然与实然问题 休谟认为我们无法由是不是的
事实命题
推导出应不应该的
价值命题
,二者无法实现跨越,因为其缺乏相应的说明,也缺乏逻辑上的根据和论证,这也说明了自然科学与社会科学的关系,由于价值具有多重性、相对性,所以社会科学普遍存在主观性、歧义性和模糊性。休谟的归纳法 归纳法是近代科学的...
科学
事实
,客观事实,经验事实有哪些区别和联系
答:
一、
事实与价值
的区分,是自从20世纪的元伦理学以来才彰明的一个基本理论观点。在元伦理学看来,事实与价值、评价与认知的区别,是价值概念确立的基础。事实与价值相对应,事实独立于人们的意识、意志,是客观存在的事物、事件或过程。它可以以描述性语词或描述性
命题
进行描述。对描述命题所要求的是真理性...
科学
事实
,客观事实,经验事实有哪些区别和联系
答:
一、
事实与价值
的区分,是自从20世纪的元伦理学以来才彰明的一个基本理论观点。在元伦理学看来,事实与价值、评价与认知的区别,是价值概念确立的基础。事实与价值相对应,事实独立于人们的意识、意志,是客观存在的事物、事件或过程。它可以以描述性语词或描述性
命题
进行描述。对描述命题所要求的是真理性...
归纳法可靠吗?
答:
3、应然与实然问题 休谟认为我们无法由是不是的
事实命题
推导出应不应该的
价值命题
,二者无法实现跨越,因为其缺乏相应的说明,也缺乏逻辑上的根据和论证,这也说明了自然科学与社会科学的关系,由于价值具有多重性、相对性,所以社会科学普遍存在主观性、歧义性和模糊性。休谟的归纳法 归纳法是近代科学的...
休谟问题的定义
答:
休谟问题,是18世纪英国哲学家大卫.休谟(David Hume 、1711年旧历4月26日(注:新历是1711年5月7日:18世纪旧历比新历早11天)-1776年8月25日)首先提出的,是个未能很好解决的哲学问题,主要是指因果问题和归纳问题。《人性论》在诞生之初并没有引起怎样的反响,休谟凭着自己的乐观和热忱又分别对其...
非
事实命题
含义
答:
飞跃
事实命题
就是条件不变,结论与原命题相反,否命题的条件和结论都与原命题相反,非事实命题也是指不是真实的命题
历史原创
命题
核心
价值
是什么意思
答:
代表性和启示性,能够反映历史
事实和
历史规律,有助于考生对历史知识的深入理解和掌握,同时也能够促进历史学科的发展和进步。历史原创
命题
核心
价值
的实现需要历史学科教师和命题人员具备深厚的历史学科知识和研究能力,同时也需要考生具备扎实的历史学科基础和分析能力。
人文学科与社会科学分类的误区!!!
答:
这些
价值命题
既不能从
事实命题
中推导出来,也不可能用经验来予以验证,它们都是非实证的。 当然,我们说一切科学的思维方式都是实证的,并不是说自然科学与社会科学的实证性或可证实度都是一样的。自然科学的命题都是价值中立的事实命题,它们原则上都是可实证的;与此不同,虽然社会科学的命题也是事实命题,但由于这些...
《简单的逻辑学》读书笔记1 |
事实
、观念、词语、
命题
答:
此读书笔记,以英文原版为基准,同时参考中文版。考虑到中文和英文在表达上的差距,笔记中关键词汇和语句用英文标示,部分中文译文根据自己理解而写。在开始逻辑思维前,要弄清楚
事实
、观念、词语、
命题
、有效沟通及真相等基本概念。人类的认知主要由三部分组成:观念来源于客观事实,语言用来表达观念。例如,...
命题
是指社会上普遍存在的什么
答:
命题
是指社会上普遍存在的(公理、定理、经验概括、假设)。假设是未经调查研究资料证实的命题,可由理论演绎得到,或由经验观察得到。命题是关于事物的一个或多个概念及其关系的表述,它通过这种表述,使各种社会现象和事物联系起来。社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。社会上普遍存在的...
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