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二年级倍数问题应用题
求解小学四
年级倍数应用题
:师傅做的零件数是徒弟的6倍,若师傅和徒弟均...
答:
完整的题目是:师傅生产的零件的个数是徒弟的6
倍
,如果两人各再生产20个,那么师傅生产的零件个数是徒弟的4倍。两人原来各生产零件多少个?答案:1 20*6-20是6份和4份的差除以6份和4份的份数差求出的是50.问为什么这个值不是原来1份徒弟的,而是加了20以后徒弟的。我真的好笨理解不了请...
自编一道含有
倍数
关系的分数
应用题
,从分数,整数,比例,方程四个角度出发...
答:
河北工程规划
小学数学和
倍问题应用题
及答案
答:
四
年级
数学教材里。和倍
应用题
的基本公式是:小数=和÷(
倍数
+1)。式子中1即“1倍”数代表小数。大数=和-小数,或大数=小数×倍数。例如,大、小二数的和是265,大数是小数的4倍,,求大、小二数各是多少?解:根据上面公式可求得大、小二数分别为 小数=265÷(4+1)=53,大数=265-53...
一道求最
倍数
的数学
应用题
答:
在150~200之间的数,被12除余9的是:165,174,183,192;被9除余6的是:150,156,162,168,174,180,186,192;被6除余3的是:153,156,159,162,165,168,171,174,177,180,183,186,189,192(195,198)。三类数中相同的是174,192.所以,五
年级
去植树的有174人或192人。
小学五
年级
奥数
应用题
训练:
倍数问题
答:
结论:小学五
年级
的奥数训练尤其强调通过倍数问题培养学生的灵活思维。下面是几个精选的
倍数问题应用题
,旨在锻炼学生在解决实际问题中的思维转换和逻辑推理能力。1. **问题一:**今年爸爸的年龄是小明的6倍,未来4年,这种比例将变为4:1。设今年小明x岁,爸爸则为6x岁。4年后,爸爸为6x+4,小明为x...
请给我出一些小学
应用题
,最好有答案。
答:
画图理解题意,方法一:分数解法18×(1-1/4)×5/3=22.5方法二:归一解法18×(1-1/4)÷3×5=22.5方法三:倍比解法18×(1-1/4)×(5÷3)=22.59、客车从甲地,货车从乙地同时相对开出。一段时间后,客车行了全程的7/8,货车行的超过中点54千米,已知客车比货车多行了90千米,甲、乙两地相距多少千米?解析:...
三
年级应用题
:小明有邮票82枚,小明的邮票枚数比小丽的4
倍
少
2
枚,小丽...
答:
求一
倍数
,要先加上少的,再除以倍数。原因:“小明的邮票枚数比小丽的4倍少
2
枚”,那么小明的邮票数加上2,就刚好等于小丽的4倍。所以选答案2 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论 2 5 jqxxbcm 采纳率:50% 来自:芝麻团 擅长: 数学 学习帮助 小学教育 ...
小学数学
应用题
答:
5 差
倍问题
【含义】 已知两个数的差及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类
应用题
叫做差倍问题。 【数量关系】 两个数的差÷(几倍-1)=较小的数 较小的数×几倍=较大的数 【解题思路和方法】 简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。 例1 果园里桃树的...
小学数学
问题
?
答:
这个题考得就是3.4.5的公
倍数
,那么你就可以把3.4.5的最小公倍数求出来,然后再在110至130找到那个数就可以了,由于3.4.5的公因数只有1那么3.4.5的最小公倍数就是3×4×5=60所以60×
2
=120那么参加活动的人数就是120人
三
年级
上册数学
应用题
第55页第8小题怎么写?
问题
是,小莉今年6岁,爸爸...
答:
我们知道这个题目的话,其实就是让小孩子理解
倍数
的含义。因为我们知道小丽今年6岁。爸爸是小丽的六倍。所以爸爸的年纪就是小丽的年纪×6也就是等于6×6等于36岁。一般像这样的
问题
的话,主要就是考察小孩子的一个理解能力,还有就是对于乘法对与倍数,这样的一个关系的一个
应用
能力。
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