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二年级看图说话小蚂蚁搬骨头
怎样教一
年级
的学生学
写看图
说话
答:
那么怎样有效开展一
年级
的
看图写话
能?我觉得从这几方面考虑下手: 一、对于图画是景色的,比如写春天,老师就要引导学生运用学过的词语:“桃红柳绿”、“莺歌燕舞”、“鸟语花香”,“春风轻轻吹,春雨细细下”等等。 二、对于写事的图画,要注意写作的循序,老师要引导学生有序的观察,如有这么一...
如何进行一
年级
的
看图写话
教学
答:
一
年级
的学生,学习的字词不多,标点符号作用不明确,更谈不上组段。那么怎样有效开展一年级的
看图写话
能?我觉得从这几方面考虑下手: 一、对于图画是景色的,比如写春天,老师就要引导学生运用学过的词语:“桃红柳绿”、“莺歌燕舞”、“鸟语花香”,“春风轻轻吹,春雨细细下”等等 二、对于写事的...
如何进行一
年级
的
看图写话
教学
答:
一
年级
的学生,学习的字词不多,标点符号作用不明确,更谈不上组段。那么怎样有效开展一年级的
看图写话
能?我觉得从这几方面考虑下手: 一、对于图画是景色的,比如写春天,老师就要引导学生运用学过的词语:“桃红柳绿”、“莺歌燕舞”、“鸟语花香”,“春风轻轻吹,春雨细细下”等等 二、对于写事的...
如何进行一
年级
的
看图写话
教学
答:
一
年级
的学生,学习的字词不多,标点符号作用不明确,更谈不上组段。那么怎样有效开展一年级的
看图写话
能?我觉得从这几方面考虑下手: 一、对于图画是景色的,比如写春天,老师就要引导学生运用学过的词语:“桃红柳绿”、“莺歌燕舞”、“鸟语花香”,“春风轻轻吹,春雨细细下”等等 二、对于写事的...
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