浅谈怎样培养小学生语文自学能力答:“扶”即扶助,指教师在知识的重点,难点以及关键处提出自学的思考提纲,让学生带着问题,模仿或借鉴已有的学习技巧或方法独立学习,而后师生共同讨论,小结,达到理解、掌握知识的目的。“放”即放手,就是教师先提出课题,布置自学内容,要求和进度,不提问题,放手让学生自己看书自学,逐渐由学生自己归纳整理出纲要,自己找规律...
小学六年级组工作总结答:我们六年级语文组决定聚焦课堂,改进教学行为,提高课堂效力,提升教师专业化发展水平为指导思想,开展了本组全体教师集体备课活动,现对本次活动开展情况总结如下: 一、取得的成绩 1、每周进行一次教研活动,由主讲、主备人讲出本周工作的重点,教学过程中可能出现的问题,和解决不了的问题,大家共同探讨,各抒己见找到问题...