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五月的槐乡阅读答案四年级
你认为《
槐乡五月
》那一个情景最优美为什么
答:
《
槐乡五月
》文中的情景最优美的是:"五月,洋槐花开了,槐乡的小姑娘儿变得更俊俏。她们的衣襟上别着槐花,发辫上插着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里塞( )的全是槐花,手上拿的还是槐花。他们大咧咧的,不住地往嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的,真有口福...
槐
在
五月
围绕槐依次写了什么
答:
1、第一自然段写
五月的槐乡
到处盛开着美丽的槐花,槐乡弥漫着槐花的香气。2、第二自然段写被香气熏醉的孩子们尽情享受槐花饭的香甜以及槐乡孩子的热情好客。3、第三自然段写孩子们用槐花装扮自己,表示他们对槐花的喜爱之情。
来到
五月的槐乡
你会说些什么
答:
因此,草叶子,槐花串,或者无论是什么,都能轻易的把它骗上岸来,一会儿的功夫就能有半桶,欢欢喜喜提回家去,好一顿美餐。槐乡五月是一篇散文,作者以优美抒情的语言,描绘了槐乡五月洋槐花盛开的动人景象,抒发了对美好生活无比热爱的思想感情。课文第一段,描绘了
五月的槐乡
到处盛开着洋槐花,婀娜...
槐花开了
阅读答案
答:
槐花开了
阅读答案
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槐乡五月
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的槐
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槐乡五月
槐乡的特色是什么
答:
好客
的槐乡
孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月
,洋槐开花了,槐乡的小姑娘变得更俊俏了,...
槐乡五月
短文中全文是从什么和什么两个方面展开的
答:
槐乡五月
短文中全文是从什么和什么两个方面展开的 今天星期五,我们学校在下午三点半就放了学.我一回到家里,就把书包放在椅子上,然后,就去看起了电视来了.我看着看着,看到一则科学小故事.它说蚂蚁从高空掉下来也不会死.我看了以后半信半疑,我想我们人从高空掉下来一定会摔死的,蚂蚁难道会有什么...
槐乡五月
表达了作者怎样的思想感情
答:
这是一篇文质兼美的散文.主要写洋槐开花的五月槐乡的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人
的槐乡五月
以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱.文章写花又写人,花与人交融在一起,不枝不蔓,相得益彰,使“花美人更美”这一主皆自然地生发开去.课文的语言如诗般动人,对称句式的错落...
你认为《
槐乡五月
》一文中,哪个情景最美?为什么?
答:
你好!《槐乡
五月
》是一篇文质优美,情景交融的散文。作者生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱
的槐乡
孩子的喜爱。文章写花又写人,花与人交织在一起,情景最美的是:“有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近...
《
槐乡五月
》主要从()和()两个方面写槐花的美
答:
《槐乡
五月
》主要从整体和部分两个方面写槐花的美。这篇课文主要写了洋槐开花的五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的五月槐乡以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱
的槐乡
孩子的喜爱。文章先写槐花的多、香、白、甜等特点,再写槐花的多种用途,最后描写孩子们欢乐的场景,而...
中心句有什么作用,
槐乡五月
全文中从什么
答:
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用.②一般在段的中间的中心句起承上启下作用.③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用.④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾.
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