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人类社会的教育形态
教育的形态
有哪些
答:
根据教育系统自身形式化的程度,可以将
教育形态
划分为“非制度化
的教育
”与“制度化的教育”两种类型。非制度化的教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。这种教育是与生产或生活高度一体化的,没有从日常的生产或生活中分离出来成为一种相对独立的
社会
机构及其制度化行为。
人类
学校产生以前的...
教育
的三种基本
形态
答:
家庭教育是指以家庭为单位进行
的教育
活动;学校教育是指以学校为单位进行的教育活动;
社会教育
是指在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动。这种划分是众所周知的,也没有留下什么理论上的问题。有意义的是这三种
教育形态
以及它们彼此之间关系的历史变迁。在
人类
历史的绝大部分时间里,家庭作为一种...
简述??
社会教育的
特征
答:
3.文字的发展和典籍的出现丰富了
教育
内容,提高了教育职能文字、典籍使
人类
的生产和生活经验不只物化在生产工具和生活工具上,而且开始了知识
形态
的积累并将知识传给下一代。但教育内容重
社会的
典章制度,轻视生产知识传授。如古希腊、雅典的统治者崇尚文化学习,斯巴达统治者崇尚军事训练,古代印度实施宗教...
家庭教育是不是
人类社会
最原始
的教育
?
答:
家庭教育就是指家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活 实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。并不是
人类社会
最原始
的教育
形式 原始社会是人类形成的最早的
社会形态
,此时,男女杂居,没有家庭,只有所谓氏族、部落等人类群居的形态,每个原始人,都会由整个氏族或部落的其他人进行教导生活相关的能力...
家庭教育最早
的教育
形式是?
答:
家庭教育就是指家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活 实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。并不是
人类社会
最原始
的教育
形式 原始社会是人类形成的最早的
社会形态
,此时,男女杂居,没有家庭,只有所谓氏族、部落等人类群居的形态,每个原始人,都会由整个氏族或部落的其他人进行教导生活相关的能力...
古代
社会教育
特征是什么?
答:
3.文字的发展和典籍的出现丰富了
教育
内容,提高了教育职能文字、典籍使
人类
的生产和生活经验不只物化在生产工具和生活工具上,而且开始了知识
形态
的积累并将知识传给下一代。但教育内容重
社会的
典章制度,轻视生产知识传授。如古希腊、雅典的统治者崇尚文化学习,斯巴达统治者崇尚军事训练,古代印度实施宗教...
原始
社会
是如何进行
教育
的?
答:
4、教育手段极端简单:教育的手段是原始的、简单的,没有形式上的多样性。由于原始
社会
生产力水平的低下,教育还不可能从社会生产和生活中分化出来,成为专门的活动,也没有专门的场所和人员来进行教育。
人类
最早
的教育
都是在生产劳动和社会生活中实施的,传授生产经验、技能、社会生活的知识、能力及行为...
原始
社会教育
具有什么特点
答:
4、教育手段极端简单:教育的手段是原始的、简单的,没有形式上的多样性。由于原始
社会
生产力水平的低下,教育还不可能从社会生产和生活中分化出来,成为专门的活动,也没有专门的场所和人员来进行教育。
人类
最早
的教育
都是在生产劳动和社会生活中实施的,传授生产经验、技能、社会生活的知识、能力及行为...
教育
类型是怎样划分的?
答:
教育类型 根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和
社会教育
3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在
形态
不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。家庭教育 通常...
教育
类型是根据什么划分的?
答:
教育类型 根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和
社会教育
3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在
形态
不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。家庭教育 通常...
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