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人类社会的现象
简述教育的文化功能
答:
第一,教育具有文化的传递的功能。文化是
人类
在活动中创造的,对个体来说是后天习得的,它不可能通过遗传的方式延续,而只能通过传递的方式发展下去。第二,教育具有文化选择的功能。文化选择是文化变迁和文化发展的起始环节,它表现为某种文化的自动选择或排斥。第三,教育具有文化更新与创造功能。文化是...
有了
人类
就有教育,这反映了教育具有什么特性?
答:
永恒性。教育的社会属性 (1)永恒性。教育是人类所特有的
社会现象
,只要
人类社会
存在,就存在着教育。(2)历史性。在不同的社会或同一
社会的
不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。(3)教育的继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继...
关于人类学的“
人类社会
发展及其类型” 的详细内容,灰常感谢(*^__^...
视频时间 18:00
人文科学的性质和基本特征
答:
人文科学的性质和基本特征有定义与研究对象、研究方法、学科特点、社会价值。一、人文科学的定义与研究对象人文科学是以人类文化和
社会现象
为研究对象的学科,它涵盖了文学、历史、哲学、艺术等多个领域。人文科学的研究对象具有广泛性和复杂性,涉及
人类社会的
各个方面,包括人类文明的发展规律、文化传统、...
社会
科学和自然科学的区别是什么?
答:
社会科学是关于社会事物的本质及其规律的科学。社会科学是科学化的研究
人类社会现象
的科学。如社会学研究人类社会(主要是当代),政治学研究政治、政策和有关的活动,经济学研究资源分配。广义的“社会科学”,它是人文科学和社会科学的统称,包括了人文科学。在现代科学的发展进程中,新科技革命为社会科学的...
什么是
社会
认知和自然认知?
答:
社会认知和自然认知的认知目的不同。社会认知的主要目的是理解人类行为和
社会现象
,探索
人类社会的
本质和规律,以更好地适应社会、参与社会活动。而自然认知的主要目的是探索自然界的本质和规律,理解自然现象的本质和变化规律,以更好地利用自然、改造自然。社会认知和自然认知的认知过程不同。社会认知主要...
科学技术在
人类社会
发展中的作用是哪些?
答:
科学技术是第一生产力。放眼古今中外,
人类社会的
每一项进步,都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展。科技作用:1.经济发展。科学技术一旦转化为生产力将极大地提高生产效率,从而推动经济快速发展,其作用...
教育
社会
属性的六个特点
答:
教育社会属性的6个特点为永恒性、历史性、阶级性、相对独立性、长期性、民族性。1、永恒性 教育的永恒性是由教育本身的功能决定的。教育是人类特有的
社会现象
,随着
人类社会的
产生而产生、又随着人类社会的发展而发展,只要有人类社会存在,就存在着教育,它是一个永恒的范畴。教育具有永恒性源自于教育的...
真实的存在对个人
社会
有何意义
答:
这里的国家在实质上是一方领土之社会,即个人与国家之间的关系就是个人与社会之间的关系,而个人与世界的关系就是个人与全社会之间的关系 理想的真正含义? 【理想的真正含义】理想作为一种精神
现象
,是
人类社会
实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中,既追求眼前的生产生活目标,渴望满足眼前的物质和精神...
如何理解社会基本推动
人类社会的
发展
答:
由此可见,“一切历史冲突都根源于生产力和交往形式ⅰ之间的矛盾”,社会基本矛盾是
人类社会
发展的最根本动力。 三、资本主义社会基本矛盾的特点 阶级和阶级对立是人类社会发展到一定阶段才出现的
社会现象
,阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的表现,是阶级对立社会发展的直接动力。人类几千年的文明史,从...
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