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什么是可以探究的科学问题
科学探究的
六个步骤是
答:
科学探究的
六个步骤如下:提出
问题
;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集数据;分析与论证;交流与合作。
什么是
科学?科学,是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统,是已系统化和公式化了的知识。现代科学通常分为三个主要分支,包括自然科学,社会科学和形式...
科学探究的
步骤是
什么
?
答:
第四:进行实验与收集数据。第五:分析与论证,实质就是对
探究的
数据进行描述,对探究的现象归纳总结的过程,从而将实验结论升华为物理概念和规律。第六:评估,就是对探究反思的过程,讨论
科学探究
中所存在的
问题
,获得的发现和改进建议等方面内容。第七:交流与合作 希望帮助到你,若有疑问,
可以
追问~~...
幼儿园
科学
教案:温度计
答:
反思经过此活动后,通过测查,所有的幼儿都认识了温度计,知道了温度计遇热水银柱会上升,遇冷水银柱会下降
的科学
性,知道了合理使用温度计
能
给人们的生产和生活带来很大的便利,激发了幼儿
探究科学
的兴趣。此活动能运用感官
探究问题
,动手动脑,满足了幼儿的好奇心和求知欲,在活动中由于教师的积极指导,所有的幼儿均能积极参...
探究
式
科学
教育的特点
答:
三、如何在幼儿园进行探究式
科学
教育 1、确定
探究的
题目/主题,提出
问题
━幼儿关注问题,进入探究的情境之中。这一阶段的的主要目的是让幼儿关注问题,进入探究的情境之中。为此,教师首先要选择适合于幼儿发现的知识经验。这些知识经验必须
能
反映出某一领域的关键概念,同时,又符合幼儿的年龄特点和经验...
科学探究
过程中的7个主要要素是
什么
?
答:
科学探究
过程中的7个主要要素:提出
问题
、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。1、提出问题:也就
是探究什么
,针对什么现象设问。如在探究物质密度的实验中,首先针对自然界中存在的各种物质,有些物质体积相同,质量却不同;而有些物质,体积大小不同,...
为
什么
要在小学科学课程中强调
科学探究
?
答:
我是这样理解小学科学课程中的探究式学习的:我认为探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.通过多年的教学,我发现科学课的探究式学习突出表现在教材中丰富多彩的观察活动和探究活动上.从一个
科学问题
开始,从假设与猜想开始,从科学实验开始,无不通向
科学探究
之路.本人教过的教科版和湘版教材,每一课...
幼儿
科学
学习的核心是
什么探究
兴趣什么探究过什么初步的探究能力
答:
仔细研究每节科学活动中所涵盖
的科学
点,对活动材料进行实际操作、对课前物质和经验的充分准备、对幼儿提问的仔细揣摩、对幼儿操作中常见
问题
的预设、对如何突破重难点的策略等一系列问题进行积极交流探讨。幼儿在游戏中探索科学奥秘,体验科学活动带来的快乐,让科学更贴近孩子们的生活,让科学活动可观、
可
触...
谈谈儿童的科学探究和科学家
的科学探究的
不同认识
答:
三,儿童自发的探究计划性不强,常常随兴所至。
科学
家的探究则有的研究,甚至有自主制订的五年规划、十年规划。四,从
探究问题
的产生来看,儿童自发
探究的问题
往往直接来自身边生活与直接观察,问题由儿童自主提出。科学家探究的问题则主要来自高深的学科领域(虽然这些问题最终仍是生活和社会的实际需要),...
小学
科学
的研究目标是
什么
?
答:
亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展.二、分目标 (一)
科学探究
1.知道科学探究涉及的主要活动,理解科学
探究的
基本特征.2.
能
通过对身边自然事物的观察,发现和提出
问题
.3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案.4.能根据假想答案,制定简单
的科学
探究活动计划.5.能...
怎样培养学生
科学探究
及创新能力
答:
摘 要:培养学生
科学探究
能力,要把握科学探究程序,把握科学探究方法,探究实验计划的制定要具有开放性和
可
操作性,要将教学目标与科学探究有机的结合,要将物理方法与实验教学相渗透,在实际的探究实验中,要引导学生主动提出
科学问题
,要给学生交流与评价的互动空间,要给学生提供展示的机会,并要尽量...
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