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什么是课程设计
对外汉语教学的
课程设计
(或教学设计)又叫
什么
答:
《汉语课堂教学设计》。
课程设计
是在教育目的和具体教学目的的指导下,从学习者的提点和需要出发,根据专业对知识结构和能力结构的要求。对外汉语教学的课程设计或教学设计是教学目的和具体教学目的,又叫《汉语课堂教学设计》。《汉语课堂教学设计》是汉语国际教育相关专业本科生的专业基础课。
什么叫
“
课程设计
大纲”
答:
课程设计
分为实际课程与虚拟课程,所谓实际课程就是实际操作的计划安排,例如,安排好今天要学习的课本章节,上午要学习哪些内容,下午要学习哪些内容;虚拟课程就是把将要做的任务安排记在头脑里,不一定要立即实行。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程...
课程设计
的核心是
什么
答:
它包括各门学科和课外活动。狭义的课程指某一门学科,如语文、英语、数学。课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式,它是学习的对象,它源于社会文化,并随着社会文化的发展而不断发展变化。课程的核心要素
是课程
内容。
课程设计
要求是
什么
?
答:
课程设计
的要求:综合性、问题导向、创新性、实用性、评价与反馈。1、综合性 课程设计需要整合学生在课程中所学的各种知识和技能。这意味着设计项目不能只考察单一的知识点或技能,而需要学生将所学内容综合起来,以解决一个实际问题或完成一项实际任务。2、问题导向 课程设计应以问题为导向,要求学生针对...
课程设计
原始依据是
什么
答:
课程设计
的原始依据主要包括以下几个方面:一、具体领域的教育目标和课程标准 课程设计的首要依据是特定领域的教育目标和课程标准。这些目标和标准反映了社会和个体对教育的需求,为课程设计提供了明确的方向。例如,在科学课程设计中,教育目标可能包括培养学生的科学素养、科学探究能力和科学精神。课程标准则...
课程设计
特色是
什么
意思
答:
课程设计
特色是意思是指在课程设计中,为了满足特定的教学目标和学生需求,所采用的独特的教学方法。课程设计特色通常是在课程设计的前期,根据教学目标、学生需求和课程内容等因素综合考虑,通过对已有的教学经验和理论研究进行综合分析和总结,形成的一种具有独特性和创新性的教学方法和手段。课程设计特色是...
课程设计
的基本要求是
什么
答:
课程设计
的基本要求有明确教学目标、教学内容与学生学习需求相匹配和合理安排教学内容和教学进度等。1、明确教学目标:课程设计应该明确教学目标,也就是学生通过这门课程应该掌握哪些知识和技能。教学目标应该与课程的内容和教学方式相符合,并且能够被有效地评估和测量。2、教学内容与学生学习需求相匹配:课程...
课程
内容是
什么
呢?
答:
课程主要包括四个方面的内容:1、课程标准规定的学生实验解读。2、中考评价对学生探究能力的要求。3、学生化学探究能力的发展分析。4、基于实验探究的教学方式和教学策略。课程内容又称
课程设计
的层次结构,包括:课程计划、课程标准、教材。考试中主要会考查其定义、内容、作用等,那么接下来将详细介绍。一...
c语言
课程设计
答辩会问些
什么
问题?
答:
最关键的是老师会找到一些你在
设计
中出现的问题来问你。有可能回答的出来,也有可能回答不出来,不管哪种,你都需要冷静一些,学会自圆其说,但是不能跟老师犟嘴,知道自己错的前提下尽量回答的圆满,把主要矛盾会比过去。参加答辩的老师也能是一些曾经教过你的老师,不用担心
什么
,他们基本上不会为难你...
课程
建设与课程开发有
什么
不同
答:
另一个是向后代传递知识和技能,并让后代为适应他们所生存的自然与社会现实的要求做准备。这两个目标是适应现实及个人和群体生存的基础,为实现目标,就要对课程进行
设计
开发。二、两者的包括的内容不同:1、课程建设包括的内容:(1)课程的规划设计,主要是解决设置
什么课程
、课程如何排序、课程标准是...
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