11问答网
所有问题
当前搜索:
从百草园到三味书屋初一课文
鲁迅先生的《
从百草园到三味书屋
》是按什么顺序写的?
答:
《
从百草园到三味书屋
》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园:“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。”再写三味书屋:“出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。”书房中间挂着一块匾额“三味书屋...
从百草园到三味书屋
讲解
答:
1.本文题为“
从百草园到三味书屋
”,你从这个题目得到了哪些信息? “从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。 2.快速阅读
课文
,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写...
《
从百草园到三味书屋
》主要内容和主题思想分别是什么?
答:
《
从百草园到三味书屋
》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详...
小学
课文
《
三味书屋
》的原文是什么
答:
从百草园到三味书屋
鲁迅 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草 ;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣 蝉在树叶里长吟,肥胖的...
朝花夕拾有哪几篇收入初中课本
答:
1、《藤野先生》:是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活,表达了深切的怀念之情。2、《阿长与〈山海经〉》:是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。3、《
从百草园到三味书屋
》:是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣...
鲁迅的《
从百草园到三味书屋
》的全文概括
答:
通过对
百草园
和
三味书屋
的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真·幼稚·欢乐的心理。
《从
百草
味
到三味书屋
》的主要内容
答:
这是
百草园
的生活,作者抓住“我的乐园”来写,满溢着生机和活力。慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了。这里,作者用一个过渡段,巧妙地将自己的百草园生活过渡到了随先生读书的学习生涯。出处:出自近代作家鲁迅的《
从
百草味
到三味书屋
》。
《
从百草园到三味书屋
》是按什么顺序写的?
答:
时间,空间的顺序。《
从百草园到三味书屋
》标题是“从……到……”的格式,说明文章主要是以空间顺序来记叙的。作者先写百草园,再写三味书屋。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。写作很有特点, 使用由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远看见的...
从百草园到三味书屋
教案
答:
下面是我网络整理的《
从百草园到三味书屋
》教案以供大家学习参考。 《从百草园到三味书屋》教案一 教学目标 一、 整体感知
课文
,理清 文章 脉络; 二、 体会作者在文章中表达的感情; 三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法; 学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 1、 要求学生掌握...
从百草园到三味书屋
文章主要讲了哪些趣事?
答:
1、趣闻 ①听油蛉和蟋蟀唱歌;②翻砖找蜈蚣;③按斑蝥;④拔何首乌;⑤摘覆盆子。2、原文简介 《
从百草园到三味书屋
》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜