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从百草园到三味书屋获奖教案
为藤野先生写的颁奖词
答:
我们学过《
从百草园到三味书屋
》就选自这个集子。 2)说明了文章的体裁---散文。 3)介绍了文章的写作年代、作者生活的背景和所写的对象---藤野先生的全名和藉贯。 3.介绍时代背景 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片段。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。
八年级上册《阿长与〈山海经〉》
教案
答:
同学们,我们在初一时学过鲁迅先生的《
从百草园到三味书屋
》一文,其中为百草园增添神秘情趣的美女蛇的故事.大家还记得吗?这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工,在鲁迅的童年生活中,她是一个很有影响的人物,鲁迅的作品中几次提到她,甚至还专门写了这篇《阿长与<山海经>》。《山海经》是我国古代的地理著作,书中保留了一...
七年级下册语文《阿长与山海经》
教案
答:
七年级下册语文《阿长与山海经》
教案
3 创意说明: 这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题,引发对全篇的理解。 教学步骤: 一、导入。 在《
从百草园到三味书屋
》中有一位长妈妈,她给鲁迅讲的故事使我们对百草园...
从百草园到三味书屋
课文赏析
答:
1、靠第9自然段过度的,表达了作者对百草园的依依不舍。2、写了有趣的动植物,神奇的传说,好玩的雪地捕鸟。详写神奇的传说,好玩的雪地捕鸟。3、神奇的传说,好玩的雪地捕鸟。4、用了插叙,这样写为百草园增添了神秘色彩。《
从百草园到三味书屋
》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。在这一脍炙人口的...
从百草园到三味书屋
解析
答:
《
从百草园到三味书屋
》是一篇描写鲁迅童年生活的散文。文章分为两个部分,表现作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程。第一部分写在“我的乐园”百草园中的游戏,那里快乐、有趣,满溢着生机与活力。第二部分写长大了,不得不离开百草园到三味书屋去读书,作者抓住几个记忆犹新的侧面,写书塾的景物、饱学...
人物动作描写作文
教案
答:
例一:《
从百草园到三味书屋
》中的“雪地捕鸟”:“①扫开一块雪,②露出地面,用一枝短棒③支起一面大的竹筛来,下面④撒些秕谷,棒上⑤系一条长绳,人远远地⑥牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一⑦拉,便⑧罩住了。” 这里“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“拉”、“...
藤野先生
教案
答:
“
从百草园到三味书屋
”是回忆儿童时期的生活。这一篇回忆青年时候东渡日本留学的生活片断,写于1926年。写的是青年时候的事(1904年)。出示鲁迅先生在日本留学时的照片和1926年在厦门大学任教时的照片,使学生加深对“朝花夕拾”的理解。 这篇文章如作者自己所说,是从“记忆中抄出来”的。 二、检查预习。 1.请同学质...
社戏
教案
答:
《
从百草园到三味书屋
》的结尾,有着浓郁的《社戏》式的风致。鲁迅用“荆川纸”影写了一大本绣像,“因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了”。结末写道:“他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。”这也是一种惆怅的失落感。这是童年时带着最美好的情趣...
谁有人教版六年级上册语文
教案
视频时间 13:54
六年级语文
教案
《一面》
答:
鲁迅是我们所熟悉的名字,在第一册中我们学过他的一篇回忆童年生活的散文《
从百草园到三味书屋
》。谁能简要介绍一下他的生平?1936年10月19日,鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念。今天,我们就来学习阿累的一篇怀念鲁迅先生的文章《一面》。 简介作者 二、检查预习(幻灯片) 给下列加黑字注音:...
<涓婁竴椤
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3
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5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
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